本文關鍵詞：青少年童年期虐待與忽視對不良心理行為的影響

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【摘要】：目的探究不同類型童年期虐待與忽視共存對青少年不良心理行為(抑郁癥狀、自傷行為、自殺意念、自殺計劃、自殺準備、自殺未遂)的影響,為開展相應人群的心理干預與輔導提供依據(jù)。方法采用分層整群抽樣方法,對安徽省3市(銅陵市、阜陽市、滁州市),共計5 726名中學生進行問卷調查。使用自編問卷調查研究對象童年期虐待與忽視、抑郁癥狀、自傷行為、自殺相關心理行為等的發(fā)生情況。采用兩步聚類分析對青少年遭受童年期虐待的情況進行分類,采用多因素Logistic回歸模型分析童年期虐待與忽視對青少年不良心理行為的影響。結果青少年童年期虐待與忽視情況可分為3類:第一類為未受虐待和忽視,共2 763人(48.3%);第二類為輕度虐待和忽視,共2 356人(41.1%);第三類為中重度虐待和忽視,共607人(10.6%)。童年期遭受輕度和中重度虐待與忽視的青少年抑郁癥狀、自傷行為、自殺意念、自殺計劃、自殺準備和自殺未遂的報告率均高于未遭受虐待與忽視者(P值均0.05)。多因素Logistic回歸分析顯示,童年期遭受輕度和中重度虐待與忽視均是青少年抑郁癥狀、自傷行為、自殺意念、自殺計劃、自殺準備和自殺未遂的危險因素(P值均0.05)。結論兩步聚類分析方法能對青少年童年期虐待與忽視進行準確分類;童年期虐待與忽視共存是青少年多種不良心理行為的危險因素。
【作者單位】： 安徽醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學系;安徽省滁州衛(wèi)校;
【關鍵詞】： 虐待兒童 精神衛(wèi)生 自我傷害行為 自殺 回歸分析 青少年
【基金】：國家自然科學基金項目(81102145,81573163) 安徽醫(yī)科大學博士學術、科研活動資助項目(XJ201204);安徽醫(yī)科大學第三批中青年學術骨干資助基金項目(2012) 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目(201310366037)
【分類號】：B848.4
【正文快照】： 兒童虐待是指成人未承擔相應的法律責任和社會義務,蓄意或非蓄意對兒童施加的各種身心虐待、忽視和剝削行為,對兒童健康、生存、發(fā)育或自尊心造成實際或潛在危害的一類傷害行為總稱[1]。兒童虐 待已成為一種嚴重的公共衛(wèi)生問題。童年期虐待與忽視主要分為軀體虐待、情感虐待

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本文編號：799966