本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與教育對策

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)成癮(Internet Addiction Disorder,IAD)現(xiàn)象普遍存在于世界各國。本文從網(wǎng)絡(luò)成癮對中學(xué)生造成的影響、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的成因和中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)三個方面闡釋了現(xiàn)階段中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的研究成果和新的進展,并提出了中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防和干預(yù)對策。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)成癮 成因 教育對策
【基金】：上海學(xué)校德育理論研究與決策咨詢課題(C-6134-13-050002)的成果之一
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、前言網(wǎng)絡(luò)成癮(Internet Addiction Disorder,IAD)一詞最早由美國精神病學(xué)家伊萬·戈德堡(Ivan Goldberg)提出,用來描述沉迷網(wǎng)絡(luò),過度使用網(wǎng)絡(luò)進行游戲、信息收集、聊天等活動,并因此產(chǎn)生嚴重的心理和生理問題的一種現(xiàn)象。20世紀90年代,美國一些學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)成癮進行了大量的，

本文編號：767500