本文關(guān)鍵詞：IRT與MIRT在測驗垂直等值中的應(yīng)用

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【摘要】：測驗垂直等值是指將測試同一心理特質(zhì)的不同水平的測驗轉(zhuǎn)換到同一個分?jǐn)?shù)量尺上的過程。IRT與MIRT是實現(xiàn)垂直等值的主要方法。IRT無需假設(shè)被試的能力分布,參數(shù)估計不依賴于樣本,是構(gòu)建垂直量表的有效方法,但測驗不滿足單維假設(shè)時其應(yīng)用受到限制。MIRT結(jié)合IRT和因素分析的特點對IRT進行了拓展,可更有效估計多維測驗的項目參數(shù)和被試能力參數(shù),在垂直等值中有重要應(yīng)用。已有研究主要探討IRT和MIRT在垂直等值應(yīng)用中的適用性、標(biāo)定方法和參數(shù)估計方法,比較研究兩種方法的特性。未來研究應(yīng)納入更多變量條件進行比較研究,拓展方法的應(yīng)用。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理學(xué)院/心理應(yīng)用研究中心;廣西大學(xué)教育學(xué)院;佛山市教育局教研室;
【關(guān)鍵詞】： IRT MIRT 垂直等值
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(GFA111009)
【分類號】：B841.7
【正文快照】： 1引言測驗等值(test equating)是通過對考核同一心理品質(zhì)的多個測驗作測驗分?jǐn)?shù)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換,使得這些測驗的分?jǐn)?shù)之間具有可比性(戴海崎,張鋒,陳雪楓,2001),保證測驗應(yīng)用于評價的公平性。常用的測驗等值是水平等值(horizontal equating),是對測量同一心理特質(zhì)的多個測驗形式進行

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本文編號：753514