本文關鍵詞：大學生主動性人格在道德判斷能力等因素對親社會行為影響中的調節(jié)作用

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【摘要】：關于道德的話題一直是我們關注的熱點,尤其近幾年大家熱議的道德滑坡問題,值得我們去深思。大量研究采用親社會行為作為測量道德行為的一種方法,親社會行為泛指一切符合社會期望并對他人有益的行為。與親社會行為關系的研究較多,在影響因素中,關于道德判斷能力與親社會行為的關系研究結論卻不一致,道德情感會影響親社會行為,社會支持對其也有一定的影響,但都沒有把積極的人格特質主動性人格作為調節(jié)變量來研究他們彼此之間的關系。本研究的目的是,在中國道德問題面臨這一復雜的環(huán)境背景下,探討大學生道德判斷能力、道德情感、社會支持與親社會行為之間的關系,以及影響彼此兩者關系的一個重要因素:主動性人格。本研究采用主動性人格量表、中文版道德判斷測驗、道德情感問卷、社會支持評定量表、青少年親社會傾向量表對河北師范大學、石家莊經濟學院、石家莊鐵道大學三所大學的360名學生進行調查,考察了大學生主動性人格、道德判斷能力、道德情感、社會支持、親社會行為的現(xiàn)實狀況,分析檢驗主動性人格在道德判斷能力、道德情感和社會支持對親社會行為影響因素中的調節(jié)效應。數(shù)據(jù)采用SPSS16.0進行處理,通過方差分析、相關分析、層次回歸分析等統(tǒng)計方法,主要得出如下結果:1、大學生的主動性人格整體處于較高水平,人口學變量中,獨生子女的得分低于非獨生子女的得分。2、大學生的親社會行為除公開傾向維度外都處于較高水平,性別和年級在親社會行為上的交互作用顯著(F(3,332)=2.882,p0.05),大一女生的得分邊緣顯著高于男生的得分(p=0.055)。3、大學生的道德判斷能力處于中等水平,專業(yè)和年級在道德判斷能力上的交互作用顯著(F(3,332)=3.156,p0.05)。大一和大三理科生的得分顯著高于文科生的得分(p=0.053;p=0.017),大二文科生的得分顯著高于理科生的得分(p=0.004)。4、大學生的道德情感處于較高水平,在性別、年級、學科、居住地、是否獨生子女等人口學變量上不存在顯著差異。5、大學生的社會支持處于中等偏高水平,在專業(yè)上主效應顯著(F(1,332)=4.026,p0.05),文科生的得分高于理科生的得分。6、主動性人格在道德判斷能力對親社會行為及分維度的影響中調節(jié)作用不顯著。7、主動性人格在道德情感對親社會行為的影響中調節(jié)作用顯著(p=0.012),主動性人格較低時對其關系的影響更明顯;在道德情感對利他傾向和情緒傾向的影響中調節(jié)作用顯著(p=0.030;p=0.024)。8、主動性人格在社會支持對親社會行為的影響中調節(jié)作用顯著(p=0.014),主動性人格較低時對其關系的影響更明顯;在社會支持對利他傾向和緊急傾向的影響中調節(jié)作用顯著(p=0.019;p=0.054)。
【關鍵詞】：主動性人格 道德判斷能力 道德情感 社會支持 親社會行為
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：B848
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 緒論11-13
• 1.1 問題提出11-12
• 1.2 研究意義12-13
• 1.2.1 理論方面12
• 1.2.2 實踐方面12-13
• 2 文獻綜述13-20
• 2.1 主動性人格的研究概況13-15
• 2.1.1 主動性人格的定義13
• 2.1.2 主動性人格的測量方法13
• 2.1.3 主動性人格的相關研究13-15
• 2.2 親社會行為的研究概況15-17
• 2.2.1 親社會行為的概述15
• 2.2.2 親社會行為的測量方法15-16
• 2.2.3 親社會行為的相關研究16-17
• 2.3 主動性人格與親社會行為之間的關系17
• 2.4 道德判斷能力與親社會行為的關系17-18
• 2.5 道德情感與親社會行為的關系18-19
• 2.6 社會支持與親社會行為的關系19-20
• 3 研究設計20-24
• 3.1 研究目的20
• 3.2 研究假設20
• 3.3 研究方法20-24
• 3.3.1 研究對象20-21
• 3.3.2 測評量表21-23
• 3.3.3 研究程序及數(shù)據(jù)處理23-24
• 4 研究結果24-43
• 4.1 主動性人格的分析檢驗24-25
• 4.1.1 大學生主動性人格的整體描述24
• 4.1.2 大學生主動性人格的人口學變量研究24-25
• 4.2 親社會行為的分析檢驗25-28
• 4.2.1 大學生親社會行為的總體情況25-26
• 4.2.2 大學生親社會行為的人口學變量研究26-28
• 4.3 道德判斷能力的分析檢驗28-31
• 4.3.1 大學生道德判斷能力的整體描述28
• 4.3.2 大學生道德判斷能力的人口學變量研究28-31
• 4.4 道德情感的分析檢驗31-33
• 4.4.1 大學生道德情感的總體情況31
• 4.4.2 大學生道德情感的人口學變量研究31-33
• 4.5 社會支持的分析檢驗33-35
• 4.5.1 大學生社會支持的總體情況33
• 4.5.2 社會支持的人口學變量研究33-35
• 4.6 主動性人格、道德判斷能力、親社會行為的關系研究35-37
• 4.6.1 主動性人格、道德判斷能力、親社會行為的相關關系35
• 4.6.2 主動性人格在道德判斷能力對親社會行為影響中的調節(jié)效應檢驗2535-37
• 4.7 主動性人格、道德情感、親社會行為的關系研究37-40
• 4.7.1 主動性人格、道德情感、親社會行為的相關關系37
• 4.7.2 主動性人格在道德情感對親社會行為影響中的調節(jié)效應檢驗37-40
• 4.8 主動性人格、社會支持、親社會行為的關系研究40-43
• 4.8.1 主動性人格、社會支持、親社會行為的相關關系40
• 4.8.2 主動性人格在社會支持對親社會行為影響中的的調節(jié)效應檢驗40-43
• 5 分析與討論43-50
• 5.1 大學生主動性人格的結果分析43-44
• 5.1.1 主動性人格的總體情況43
• 5.1.2 主動性人格的人口學變量分析43-44
• 5.2 大學生親社會行為的狀況分析44-45
• 5.2.1 親社會行為的整體情況分析44
• 5.2.2 親社會行為的人口學變量差異分析44-45
• 5.3 大學生道德判斷能力的結果分析45-46
• 5.3.1 道德判斷能力的總體情況45
• 5.3.2 道德判斷能力的人口學變量差異分析45-46
• 5.4 大學生道德情感的結果分析46
• 5.4.1 大學生道德情感的總體情況46
• 5.4.2 大學生道德情感的人口學差異46
• 5.5 大學生社會支持的結果分析46-47
• 5.5.1 社會支持的總體情況46
• 5.5.2 社會支持的人口學差異46-47
• 5.6 大學生主動性人格在道德判斷能力、道德情感、社會支持對親社會行為的影響中調節(jié)作用分析47-50
• 5.6.1 主動性人格在道德判斷能力對親社會行為的影響中調節(jié)作用分析47-48
• 5.6.2 主動性人格在道德情感對親社會行為的影響中調節(jié)作用分析48
• 5.6.3 主動性人格在社會支持對親社會行為的影響中調節(jié)作用分析48-50
• 6 研究的不足與展望50-51
• 6.1 本研究的不足50
• 6.2 本研究的建議50-51
• 7 結論51-52
• 參考文獻52-58
• 附錄58-61
• 后記61

【參考文獻】

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本文編號：728517