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基于個(gè)體差異的大樣本腦影像數(shù)據(jù)在心理學(xué)研究中的應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2017-08-15 17:31

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【摘要】:心理學(xué)研究通常借助認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的技術(shù)手段,揭示人格、認(rèn)知以及情緒等心理結(jié)構(gòu)的腦機(jī)制.然而,以往的研究結(jié)果通常會(huì)受到被試樣本量較小、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析技術(shù)的制約.同時(shí),個(gè)體在行為反應(yīng)、認(rèn)知或情緒加工中所表現(xiàn)出的個(gè)體差異也容易被忽視.人類(lèi)的行為活動(dòng)是基因、腦和環(huán)境相互融合、相互關(guān)聯(lián)統(tǒng)一的有機(jī)過(guò)程.因此,調(diào)查個(gè)體成長(zhǎng)的相關(guān)環(huán)境因素和生活經(jīng)歷,并收集相關(guān)的人格、情緒和認(rèn)知等大樣本化的行為、多模態(tài)腦影像數(shù)據(jù),有利于從個(gè)體差異的角度探討:(1)人格特質(zhì)個(gè)體差異的神經(jīng)基礎(chǔ);(2)情緒相關(guān)的個(gè)體差異的神經(jīng)基礎(chǔ);(3)認(rèn)知能力的神經(jīng)基礎(chǔ);(4)建構(gòu)環(huán)境-人格-大腦-行為反應(yīng)相互關(guān)聯(lián)的預(yù)測(cè)模型.本文選擇性地闡述近期國(guó)內(nèi)外一系列探討大樣本腦影像與行為之間關(guān)系的研究,從個(gè)體差異的角度探討行為活動(dòng)、人格、情緒以及認(rèn)知能力的神經(jīng)基礎(chǔ).
【作者單位】: 西南大學(xué)心理學(xué)部;西南大學(xué)人格與認(rèn)知教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;西南大學(xué)數(shù)學(xué)博士后流動(dòng)站;
【關(guān)鍵詞】個(gè)體差異 人格 情緒 認(rèn)知 大樣本 多模態(tài)
【基金】:國(guó)家自然科學(xué)基金(31271087,31470981) 教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2011支持計(jì)劃 重慶市青年拔尖人才支持計(jì)劃資助
【分類(lèi)號(hào)】:B842
【正文快照】: 同等貢獻(xiàn)*聯(lián)系人,E-mail:qiuj318@swu.edu.cn國(guó)家自然科學(xué)基金(31271087,31470981)、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2011支持計(jì)劃和重慶市青年拔尖人才支持計(jì)劃資助一直以來(lái),認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究常把大腦結(jié)構(gòu)或功能上的個(gè)體差異作為干擾因素處理,而不是將其視為具有大腦組織本身的生理意義

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 扶溝縣汴崗一中 魏軍營(yíng);在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用[N];周口日?qǐng)?bào);2009年

4 沈劍平邋袁文輝 謝東海;兒童個(gè)體差異正被有意無(wú)意忽略[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

5 本報(bào)記者 魏鑫;疾病復(fù)雜 個(gè)體差異導(dǎo)致醫(yī)療高風(fēng)險(xiǎn)[N];保健時(shí)報(bào);2005年

6 豐城市孺子學(xué)校 鄔宇鳳;如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣[N];宜春日?qǐng)?bào);2008年

7 河南省永城市第四小學(xué) 王煜中;淺談如何讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂感興趣[N];學(xué)知報(bào);2010年

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10 劍閣縣普安小學(xué) 梁小艷 劉天秀;讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人[N];廣元日?qǐng)?bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 徐玉書(shū);個(gè)體差異在二語(yǔ)習(xí)得中的作用[D];上海師范大學(xué);2003年

6 李燕;基于個(gè)體差異的初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)探索[D];南京師范大學(xué);2014年

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10 祁穎;個(gè)體差異與口語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)性研究[D];黑龍江大學(xué);2009年



本文編號(hào):679435

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