本文關(guān)鍵詞：工作記憶加工中抑制干擾的神經(jīng)機制研究

  更多相關(guān)文章： 工作記憶精度 抑制干擾 時頻分析 Alpha節(jié)律 Theta節(jié)律

【摘要】：工作記憶在信息加工和任務(wù)處理中扮演著重要角色。由于工作記憶的容量(或資源)有限,使得維持工作記憶不僅需要保持相關(guān)信息,同時更需要有效抑制干擾信息。以往研究較多將工作記憶的容量作為考察干擾信息影響工作記憶的指標,而對工作記憶的精確性(精度)如何被影響及其神經(jīng)機制尚不清楚。本研究將行為研究與腦電技術(shù)相結(jié)合,對工作記憶加工過程中干擾對記憶信息精度在行為表現(xiàn)上的影響及其中的神經(jīng)機制進行探索。本研究采用顏色工作記憶的“回憶任務(wù)”,將記憶物和干擾物分別呈現(xiàn)在被試的左右視野,并在刺激呈現(xiàn)之前呈現(xiàn)有效箭頭指示,提示記憶物將在左側(cè)或右側(cè)視野呈現(xiàn)。干擾物對記憶物的干擾水平根據(jù)它們的相似度分為高、中、低3個水平。在實驗一中,22名被試完成了區(qū)組設(shè)計(三種工作記憶負荷2、4、6分不同區(qū)組)的任務(wù),并記錄腦電；在實驗二中,16名被試完成混合設(shè)計的任務(wù)(兩種工作記憶負荷2、4混合),以進一步消除不同工作記憶負荷下可能的注意水平差異影響。實驗一研究發(fā)現(xiàn)：在行為表現(xiàn)上,工作記憶負荷為4和6時,干擾物的不同水平會顯著影響記憶物的精度。記憶負荷為4時,低水平干擾的記憶精度顯著高于中等水平和高水平干擾。更進一步,在生理機制上,工作記憶保持階段(刺激呈現(xiàn)后350毫秒至記憶保持階段結(jié)束),干擾物的對側(cè)(記憶物的同側(cè))頂枕區(qū)域腦電Alpha節(jié)律(9-12Hz)能量相對干擾物的同側(cè)(記憶物的對側(cè))較高,顯示了對干擾物的抑制加工。尤其當記憶負荷為4時,低水平干擾物的對側(cè)Alpha節(jié)律能量顯著低于中等水平和高水平,反映出低水平干擾物誘發(fā)的抑制性加工(Alpha節(jié)律)最小,這也與行為上精度的模式相符。此外,信啟、編碼階段(刺激呈現(xiàn)至刺激呈現(xiàn)后350毫秒)的頂枕Theta節(jié)律(4-8Hz)能量隨著記憶項目數(shù)量的增加而上升。實驗二將兩種記憶負荷混合設(shè)計,行為的結(jié)果印證了實驗一的發(fā)現(xiàn),仍然表現(xiàn)為,高負荷(4個記憶物)情況下,低水平干擾時的記憶精度優(yōu)于中等水平和高水平干擾的情形。說明實驗一中的結(jié)果并沒有受到不同負荷下被試注意水平的影響。本文首次發(fā)現(xiàn)只有在高負荷情形下,不同程度的干擾水平對工作記憶的表征精度會產(chǎn)生不同的影響；在低負荷情形下,由于認知資源未耗竭,不同程度的干擾水平不會影響工作記憶的表征精度。在神經(jīng)機制上,腦電Alpha節(jié)律的活動也體現(xiàn)了這一抑制加工過程。本研究的結(jié)果也為工作記憶的干擾加工研究提供了新的思路和方法,未來可結(jié)合一些電刺激方法,進一步探索Alpha節(jié)律在工作記憶抑制干擾加工中的因果性作用。
【關(guān)鍵詞】：工作記憶精度 抑制干擾 時頻分析 Alpha節(jié)律 Theta節(jié)律
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B842.3
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要6-8
• ABSTRACT8-14
• 1 引言14-28
• 1.1 工作記憶的理論及模型14-17
• 1.1.1 多成分工作記憶模型14
• 1.1.2 工作記憶的容量有限理論14-15
• 1.1.3 工作記憶的資源有限理論15
• 1.1.4 工作記憶的精度模型15-17
• 1.2 工作記憶神經(jīng)機制的相關(guān)研究17-21
• 1.2.1 基于神經(jīng)生理學(xué)的相關(guān)研究17-19
• 1.2.2 基于腦區(qū)功能的相關(guān)研究19-21
• 1.3 注意及干擾的相關(guān)研究21-23
• 1.3.1 注意及干擾的相關(guān)行為學(xué)研究21-22
• 1.3.2 注意及干擾的相關(guān)神經(jīng)機制研究22-23
• 1.4 注意及干擾與工作記憶的相關(guān)研究23-26
• 1.4.1 注意及干擾對工作記憶的影響23
• 1.4.2 工作記憶任務(wù)下抑制干擾的相關(guān)研究23-26
• 1.5 研究假設(shè)26-28
• 1.5.1 行為表現(xiàn)上27
• 1.5.2 生理機制上27-28
• 2 腦電圖預(yù)實驗28-33
• 2.1 方法28-31
• 2.1.1 被試28
• 2.1.2 實驗程序28-29
• 2.1.3 數(shù)據(jù)采集29
• 2.1.4 數(shù)據(jù)分析29-30
• 2.1.5 腦電數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析30-31
• 2.2 結(jié)果31
• 2.3 結(jié)果討論31-33
• 3 實驗一：利用腦電圖研究精度隨干擾影響的神經(jīng)機制33-52
• 3.1 方法33-37
• 3.1.1 被試33
• 3.1.2 實驗程序33-34
• 3.1.3 行為學(xué)數(shù)據(jù)分析34-35
• 3.1.4 腦電數(shù)據(jù)采集35
• 3.1.5 腦電數(shù)據(jù)分析35-37
• 3.2 結(jié)果37-52
• 3.2.1 頻數(shù)分布行為學(xué)結(jié)果37-39
• 3.2.2 “資源模型”擬合行為學(xué)結(jié)果39-43
• 3.2.3 事件相關(guān)電位主要結(jié)果43-44
• 3.2.4 時頻分析主要結(jié)果44-45
• 3.2.5 Theta頻段腦電圖結(jié)果45-48
• 3.2.6 Alpha頻段腦電圖結(jié)果48-52
• 4 實驗二：通過混合設(shè)計進一步深入研究52-54
• 4.1 方法52
• 4.1.1 被試52
• 4.1.2 實驗程序52
• 4.2 實驗結(jié)果52-54
• 4.2.1 行為學(xué)數(shù)據(jù)分析52
• 4.2.2 資源模型擬合行為學(xué)結(jié)果52-54
• 5 討論54-58
• 5.1 行為學(xué)結(jié)果討論54-55
• 5.2 工作記憶事件相關(guān)電位的結(jié)果討論55
• 5.3 工作記憶保持階段Theta節(jié)律活動結(jié)果討論55-56
• 5.4 工作記憶保持階段Alpha節(jié)律活動結(jié)果討論56-58
• 6 總結(jié)與展望58-60
• 6.1 總結(jié)58
• 6.2 不足與展望58-60
• 參考文獻60-70
• 后記70

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉昌,李德明;工作記憶在心算加工年老化過程中的作用[J];中國科學(xué)院研究生院學(xué)報;2000年01期

2 劉昌;人類工作記憶的某些神經(jīng)影像研究[J];心理學(xué)報;2002年06期

3 李曉東,聶尤彥,龐愛蓮,林崇德;工作記憶對小學(xué)三年級學(xué)生解決比較問題的影響[J];心理發(fā)展與教育;2003年03期

4 賀薈中,方俊明;小學(xué)生工作記憶與推理關(guān)系的實驗研究[J];心理科學(xué);2003年01期

5 何磊,李紅;推理任務(wù)中的工作記憶[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2003年02期

6 賀薈中,郭曉微,姚敏;小學(xué)生字詞識別與語言技能、工作記憶關(guān)系研究[J];心理科學(xué);2004年02期

7 朱曉斌,張積家;工作記憶與小學(xué)生文本產(chǎn)生、書寫活動的關(guān)系[J];心理科學(xué);2004年03期

8 吳文春;金志成;;視覺工作記憶存儲機制的研究[J];社會心理科學(xué);2004年05期

9 李娜;;成人的工作記憶發(fā)展研究[J];社會心理科學(xué);2004年06期

10 李寶芬,宋耀武;工作記憶與復(fù)雜認知活動的關(guān)系[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報;2005年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊海波;白學(xué)軍;;視覺工作記憶對自上而下注意控制影響的發(fā)展研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 羅良;沃建中;林崇德;;客體與空間工作記憶的分離:來自頭皮慢電位的證據(jù)[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

3 董立達;姚茹;;工作記憶與閱讀理解[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 白學(xué)軍;周源源;沈德立;;預(yù)期推理時間進程中工作記憶作用的研究[A];第一屆全國腦與認知科學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

5 段小菊;施建農(nóng);;工作記憶發(fā)展的兩種理論解釋[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

6 吳文春;金志成;;言語工作記憶與視覺工作記憶關(guān)系的研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

7 金云波;許遠理;;工作記憶訓(xùn)練研究述評[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

8 陳彩琦;榮亞朝;;工作記憶內(nèi)容引起的注意聚焦和注意抑制[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

9 李京;;口譯中的工作記憶初探[A];福建省外國語文學(xué)會2013年年會暨海峽兩岸翻譯學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2013年

10 沈模衛(wèi);李杰;高在峰;;客體復(fù)雜度影響工作記憶可存儲的客體數(shù)目[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 記者 曹繼軍 顏維琦;大腦工作記憶作用機制被發(fā)現(xiàn)[N];光明日報;2014年

2 周仁來 趙鑫 北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室；北京師范大學(xué)應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室;智力可以通過訓(xùn)練提高嗎[N];中國社會科學(xué)報;2010年

3 記者 劉莉;活動記憶讓孩子更聰明[N];科技日報;2011年

4 記者段佳;活動記憶讓孩子變得更聰明[N];大眾科技報;2011年

5 ;“腦宇宙”能迸發(fā)出怎樣的智慧能量？[N];文匯報;2014年

6 中國科學(xué)院心理研究所 李德明 李貴蕓 南京師范大學(xué)教育科學(xué)研究院心理研究所 劉昌;高級知識分子老來“聰明依舊”[N];中國醫(yī)藥報;2002年

7 本報記者 李嬋;語言影響思維找到新證據(jù)[N];北京科技報;2004年

8 本報記者 宋育欣;誰動了青少年的睡眠[N];吉林日報;2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜紅芹;心智游移在不同任務(wù)中的發(fā)生特點及影響因素[D];華中師范大學(xué);2015年

2 司家瑞;LFPs-Spikes互信息與互相干編碼大鼠工作記憶的研究[D];天津醫(yī)科大學(xué);2013年

3 易虎;工作記憶LFP網(wǎng)絡(luò)和spike網(wǎng)絡(luò)協(xié)同機制的研究[D];天津醫(yī)科大學(xué);2015年

4 潘毅;基于工作記憶內(nèi)容的視覺注意捕獲及其自動性研究[D];浙江大學(xué);2009年

5 高在峰;客體表征在視覺工作記憶中的構(gòu)建[D];浙江大學(xué);2009年

6 王立平;觸覺工作記憶的大腦皮層神經(jīng)電活動研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 李廣平;視覺工作記憶中圖形特征的存儲與捆綁問題研究[D];東北師范大學(xué);2004年

8 楊海波;視覺工作記憶對自上而下注意控制影響的發(fā)展研究[D];天津師范大學(xué);2008年

9 陳麗娜;工作記憶提取過程中有意抑制與無意抑制比較研究[D];華南師范大學(xué);2007年

10 傅亞強;基于多維顯示的監(jiān)控作業(yè)中工作記憶與情境意識的關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王秋玲;視覺工作記憶對言語工作記憶的影響[D];曲阜師范大學(xué);2010年

2 包健;本科生和�？粕ぷ饔洃浖庸づc存儲的比較研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

3 魯露露;工作記憶負荷對兩種類別學(xué)習(xí)的影響[D];浙江師范大學(xué);2010年

4 陳海俠;小學(xué)生工作記憶的干預(yù)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 姚穎蕾;小學(xué)生工作記憶的發(fā)展及其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用[D];華東師范大學(xué);2011年

6 方偉軍;工作記憶提取中的激活與抑制[D];華南師范大學(xué);2005年

7 陳晶晶;不同刺激誘發(fā)的情緒對工作記憶的影響[D];南京師范大學(xué);2011年

8 佐X;基于視覺工作記憶內(nèi)容的注意導(dǎo)向的認知機制[D];西南大學(xué);2012年

9 王晨;表征風(fēng)格及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難對個體視工作記憶資源分配特征的影響[D];東北師范大學(xué);2012年

10 李然;視覺工作記憶負荷類型對注意選擇的影響[D];浙江大學(xué);2013年

，

本文編號：672581