本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生生命質(zhì)量評價(jià)專用量表研制

  更多相關(guān)文章： 生命 質(zhì)量評價(jià) 衛(wèi)生保健 學(xué)生

【摘要】：正高等教育邁入大眾化發(fā)展階段,然而許多大學(xué)生有不同程度的不良表現(xiàn),如體能下降、心理抗挫折能力差、人際關(guān)系差、行為不當(dāng)、與社會(huì)的融合力差等。因大學(xué)生生命有其特殊性[1],采用生命質(zhì)量普適性量表評價(jià)的敏感性較差[2],因此有必要研制評價(jià)大學(xué)生生命質(zhì)量的專用量表。大學(xué)生生命質(zhì)量評價(jià)專用量表的研制旨在通過測評當(dāng)前我國大學(xué)生的生命質(zhì)量存在的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)過針對性的干預(yù)提高大學(xué)生生命質(zhì)量。1對象與方法
【作者單位】： 徐州醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生命 質(zhì)量評價(jià) 衛(wèi)生保健 學(xué)生
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(EIA110385) 中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)課題(2012-FF-124) 江蘇省社科基金(12JYD015) 江蘇省教育廳課題(2011SJB880052) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(C-c/2011/01/96)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 高等教育邁入大眾化發(fā)展階段,然而許多大學(xué)生有不同程度的不良表現(xiàn),如體能下降、心理抗挫折能力差、人際關(guān)系差、行為不當(dāng)、與社會(huì)的融合力差等。因大學(xué)生生命有其特殊性[1],采用生命質(zhì)量普適性量表評價(jià)的敏感性較差[2],因此有必要研制評價(jià)大學(xué)生生命質(zhì)量的專用量表。大學(xué)生生

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：591183