發(fā)布時間：2016-06-08 13:05

  本文關(guān)鍵詞：兒童行為心理與兒童公園設(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《江西農(nóng)業(yè)大學》 2014年

基于行為心理學的兒童公園設(shè)計研究

蒯亞運  

【摘要】：兒童公園作為兒童戶外游戲活動的“引導者”，它的設(shè)計必須符合新時代兒童的行為心理需求。目前，我國兒童公園的現(xiàn)狀不容樂觀，對兒童公園的新建與改造勢在必行。因此，本文對兒童行為心理進行探討，試圖在兒童公園設(shè)計中運用兒童行為心理學理論，，提出適合現(xiàn)代兒童公園設(shè)計的相關(guān)理論、方法與途徑，使兒童公園的發(fā)展與時俱進、符合新時代兒童的審美口味，為兒童創(chuàng)造一個良好的戶外活動環(huán)境。 本文從不同年齡段的兒童行為心理變化出發(fā)，了解兒童在不同環(huán)境中的不同行為心理特征，得知他們在環(huán)境中需要得到“表現(xiàn)欲”、“認知欲”和“興趣度”的三方面滿足，活動的場地需要有個人領(lǐng)域和安全領(lǐng)域。針對這些特征，分析目前我國兒童公園的現(xiàn)狀，并對都是以兒童行為心理為向?qū)�、以“兒童為本”為設(shè)計原則的北京奧林匹克森林公園兒童園和江蘇啟東市頭興港畔兒童公園進行了分析，它們?yōu)橐院髢和珗@的設(shè)計提供了實踐依據(jù)。本文探討了兒童行為心理學在兒童公園設(shè)計中的應用，繼而提出不同年齡段兒童的戶外環(huán)境景觀設(shè)計、設(shè)計原則與各景觀要素的應用，最后通過對兒童公園設(shè)計新方向的初步探討，總結(jié)出新時代兒童公園設(shè)計的新理念，不同的設(shè)計手法營造出不同空間類型的兒童公園，希望在以后的實踐應用中，可以引導兒童公園的設(shè)計。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：江西農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：TU986.2
【目錄】：

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本文編號：54698