本文關(guān)鍵詞：女性真的是路癡嗎？—商場與辦公樓內(nèi)多種空間任務(wù)的性別差異比較

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【摘要】：縱覽當(dāng)前空間能力性別差異的研究,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)空間認(rèn)知實驗的研究中,被試或者是在學(xué)習(xí)了一個不涉及本體運(yùn)動的虛擬場景后,完成如尋路、方位判斷、距離估計等在線空間任務(wù)；或者通過學(xué)習(xí)真實世界中的中性場景(如大學(xué)校園,社區(qū)等)的布局,完成地圖繪制、相對位置判斷、方位判斷、距離估計等空間一系列在線或離線空間任務(wù)；又或者完成如心理旋轉(zhuǎn)等小尺度上的空間任務(wù),通過這些方式進(jìn)行研究的結(jié)果表明,兩性空間能力確實是存在差異的,且男性的空間能力總體上比女性更好。值得注意的是,在很多實驗中,研究者使用的測量指標(biāo)多為男性優(yōu)勢的指標(biāo)(心理旋轉(zhuǎn)能力、方位判斷、距離估計等),且任務(wù)背景多為虛擬環(huán)境或真實中性環(huán)境,因此從空間環(huán)境尺度,空間活動效率和空間環(huán)境本身三者來說,以往對兩性空間能力差異的研究是否能夠真實的反映現(xiàn)實生活中男女空間能力的差異值得思考�；趥鹘y(tǒng)空間能力測試指標(biāo)與日�；顒臃蛛x,且女性在商場這個特殊環(huán)境中的空間表現(xiàn)較之日常經(jīng)驗來看似乎是比男性更好,對商場環(huán)境中兩性空間活動的研究,能夠為我們進(jìn)一步認(rèn)識兩性空間能力差異提供必要的理論基礎(chǔ)。本研究隨機(jī)抽取32名在校大學(xué)生(男女各半)參加實驗,通過讓被試在商場(陌生、熟悉品牌樓層)和辦公樓三種大尺度真實空間環(huán)境中完成多種空間任務(wù),并對其任務(wù)結(jié)果進(jìn)行比較。每個實驗條件下,被試首先跟隨主試學(xué)習(xí)一條預(yù)先設(shè)計好的路徑,路徑上包括4個中性地標(biāo)(如垃圾桶、滅火器等),且地標(biāo)之間彼此看不到,在學(xué)習(xí)路徑時,每經(jīng)過一個地標(biāo),主試會告訴被試記住該地標(biāo)的位置及路徑的走向；學(xué)習(xí)后,主試帶領(lǐng)被試回到起點(diǎn)處,被試在起點(diǎn)處根據(jù)自己的判斷指出北方所在的方位,并給出自己這一判斷的信心指數(shù)(0-100%),完成指北測試,之后被試進(jìn)行路徑重走測試,在這一過程中,主試需要記錄被試的錯誤與停頓次數(shù)；路徑重走任務(wù)完成后,主試帶領(lǐng)被試再次回到起點(diǎn)位置,在每個地標(biāo)處,被試使用指向工具指出其他三個地標(biāo)位置,主試記錄結(jié)果,然后被試估計其他地標(biāo)相對于當(dāng)前地標(biāo)的路徑和直線距離。依照這樣的學(xué)習(xí)和任務(wù)順序,被試完成三個實驗條件下的在線空間任務(wù)(指北測試,路徑重走,在線指向,距離估計)。三個環(huán)境的路徑學(xué)習(xí)和在線測試結(jié)束后,主試帶領(lǐng)被試到室外空曠處,完成指北測試。之后主試帶領(lǐng)被試返回遠(yuǎn)離3個實驗環(huán)境的辦公室,被試根據(jù)自己的學(xué)習(xí)順序,依次完成相應(yīng)環(huán)境的場景再認(rèn)任務(wù)、目標(biāo)地點(diǎn)相對位置判斷任務(wù)、地圖草圖繪制任務(wù)以及商場活動情況調(diào)查和方向感問卷的作答。指北測試結(jié)果表明,男性比女性準(zhǔn)確度更高；對目標(biāo)物體在線方位的判斷,沒有出現(xiàn)顯著性別差異；男性路徑距離相關(guān)顯著高于女性,男性對路徑距離的表征均優(yōu)于女性,而直線距離估計沒有顯著性別差異；場景再認(rèn)結(jié)果表明男女對3個環(huán)境的場景記憶相當(dāng),無性別差異；離線相對位置判斷任務(wù)出現(xiàn)顯著的男性優(yōu)勢,男性在這一任務(wù)上的絕對錯誤角度誤差顯著小于女性；男女在地圖草圖繪制任務(wù)上無顯著性別差異；在自我報告的方向感問卷中,女性問卷得分顯著低于男性,即女性對自己方向感的評估更差；商場活動情況調(diào)查表明女性更喜歡商場活動。通過考察大尺度真實環(huán)境中被試的空問活動情況,研究結(jié)果間接支持了縱覽和路徑表征是兩種并列的表征,盡管女性縱覽表征較男性更差,但路徑表征和男性一樣甚至更強(qiáng),同時兩性被試在各類空間任務(wù)上的差異,暗示著大尺度空間或許還有細(xì)分的必要性；從實際應(yīng)用角度來看,雖然商場對女性空間活動沒有提供特殊幫助,但不論在商場還是辦公環(huán)境中,女性都能夠高效的進(jìn)行空間活動�？傊�,本研究證明雖然女性在離線縱覽表征測試上仍然差于男性,但女性在某些特定任務(wù)上表現(xiàn)出了與男性相同甚至更強(qiáng)的在線空間活動能力(目標(biāo)物體在線方位判斷,路徑距離估計和重走路徑任務(wù))。這說明在研究大尺度空間能力時,需要采用更具有生態(tài)效度的測量方法,并綜合考慮環(huán)境特征、空間策略等因素的影響。
【關(guān)鍵詞】：性別差異 空間能力 縱覽表征 路徑表征 方向感
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B842
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-12
• 第二章 文獻(xiàn)綜述12-28
• 2.1 兩性空間能力個體差異的研究12-21
• 2.1.1 不同學(xué)習(xí)環(huán)境12-15
• 2.1.1.1 真實環(huán)境12-13
• 2.1.1.2 虛擬環(huán)境(Virtual Environment,VE)13-14
• 2.1.1.3 地圖14-15
• 2.1.2 不同測試任務(wù)15-19
• 2.1.2.1 指向任務(wù)(Pointing task)15-17
• 2.1.2.2 尋路任務(wù)(Wayfinding)17-18
• 2.1.2.3 地圖草圖繪制(Sketch map)18
• 2.1.2.4 距離估計(Distance estimations)18-19
• 2.1.2.5 自評問卷19
• 2.1.3 不同環(huán)境尺度19-21
• 2.1.3.1 小尺度(small-scale)空間21
• 2.1.3.2 大尺度(1arge-scale)空間21
• 2.2 兩性空間能力個體存在差異的原因探究21-23
• 2.2.1 生物因素理論22
• 2.2.2 環(huán)境因素理論22-23
• 2.2.3 生物-環(huán)境相互作用理論23
• 2.3 當(dāng)前他人研究的局限23-26
• 2.4 從進(jìn)化視角分析商場環(huán)境對女性的特殊性26-28
• 第三章 問題的提出與研究設(shè)計28-31
• 3.1 問題的提出28-30
• 3.2 研究設(shè)計30-31
• 第四章 實驗研究31-44
• 4.1 被試31
• 4.2 實驗材料31-34
• 4.2.1 實驗環(huán)境31-33
• 4.2.2 在線空間任務(wù)33
• 4.2.2.1 在線指向任務(wù)33
• 4.2.2.2 在線距離判斷任務(wù)33
• 4.2.3 場景再認(rèn)任務(wù)33
• 4.2.4 離線相對位置判斷任務(wù)33-34
• 4.2.5 地圖草圖繪制任務(wù)34
• 4.2.6 指北測試任務(wù)34
• 4.2.7 問卷34
• 4.3 實驗設(shè)計和過程34-36
• 4.4 實驗結(jié)果與分析36-44
• 4.4.1 路徑重走36-37
• 4.4.2 在線測試(距離估計,方位判斷)37-38
• 4.4.3 場景再認(rèn)38-39
• 4.4.4 離線相對位置判斷任務(wù)(JRD)39-41
• 4.4.5 指北測試41-42
• 4.4.6 圣巴巴拉方向感問卷42
• 4.4.7 地圖草圖繪制42-43
• 4.4.8 商場活動情況43-44
• 第五章 綜合討論44-47
• 第六章 研究的創(chuàng)新與不足及研究的意義與應(yīng)用47-50
• 6.1 研究的創(chuàng)新與不足47-48
• 6.2 研究的意義與應(yīng)用48-50
• 第七章 結(jié)論50-51
• 參考文獻(xiàn)51-63
• 附錄1：圣巴巴拉方向感問卷(SBSOD)63-64
• 致謝64-66

【相似文獻(xiàn)】

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