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青少年的創(chuàng)傷后成長(zhǎng)與生命意義感、經(jīng)驗(yàn)性回避

發(fā)布時(shí)間:2017-07-04 08:19

  本文關(guān)鍵詞:青少年的創(chuàng)傷后成長(zhǎng)與生命意義感、經(jīng)驗(yàn)性回避


  更多相關(guān)文章: 創(chuàng)傷后成長(zhǎng) 生命意義感 經(jīng)驗(yàn)性回避 地震 現(xiàn)況調(diào)查


【摘要】:目的:探討青少年創(chuàng)傷后成長(zhǎng)與生命意義感、經(jīng)驗(yàn)性回避的關(guān)系。方法:選取四川某職業(yè)高中一年級(jí)全部新生共1808名為研究對(duì)象,回收有效問(wèn)卷1530份。采用創(chuàng)傷后成長(zhǎng)量表(PTGI)、生命意義量表(MLQ)、接納與行動(dòng)問(wèn)卷(AAQ-II)進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:存在生命意義感、尋找生命意義感得分與PTGI得分正相關(guān)(r=0.47、0.30,P0.01)。回歸分析顯示,存在生命意義感(β=0.48)、尋找生命意義感(β=0.16)得分正向預(yù)測(cè)創(chuàng)傷后成長(zhǎng),均P0.001;存在生命意義感、尋找生命意義感、經(jīng)驗(yàn)性回避三階交互作用有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(β=-0.09,P0.001)。其中,經(jīng)驗(yàn)性回避低分組,存在生命意義感和尋找生命意義感在對(duì)創(chuàng)傷后成長(zhǎng)預(yù)測(cè)中二階交互作用有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(β=0.10,P0.05),經(jīng)驗(yàn)性回避中等組和高分組的交互作用無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P0.05)。結(jié)論:青少年的創(chuàng)傷后成長(zhǎng)與存在生命意義感、尋找生命意義感關(guān)系密切,提示增強(qiáng)存在生命意義感和尋找生命意義感可增強(qiáng)創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的程度,同時(shí)經(jīng)驗(yàn)性回避程度調(diào)節(jié)著存在生命意義感、尋找生命意義感與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的關(guān)系。
【作者單位】: 中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;中國(guó)科學(xué)院大學(xué);
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)傷后成長(zhǎng) 生命意義感 經(jīng)驗(yàn)性回避 地震 現(xiàn)況調(diào)查
【基金】:中國(guó)科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程重要方向項(xiàng)目(KSCX2-EW-J-8)
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: zhuzh@psych.ac.cn)(中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2015,29(1):40-46.)Corresponding author:ZHU Zhuo-Hong,zhuzh@psych.ac.cnavoidance groups(Ps0.05).Conclusion:This study show s that posttraumatic grow th may be related to presenceof meaning and searching for meaning in

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李松蔚;王文余;錢銘怡;高雋;王雨吟;鄧晶;;對(duì)震后災(zāi)區(qū)初中生創(chuàng)傷后成長(zhǎng)情況的調(diào)查[J];西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

2 陳正權(quán);肖旭;;創(chuàng)傷事件沖擊下學(xué)生心理應(yīng)激反應(yīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

3 薛玉鳳;;偷竊癖患者的創(chuàng)傷與自我——以《惡棍來(lái)訪》中的薩莎為例[J];外國(guó)文學(xué);2012年01期

4 陳正權(quán);肖旭;;創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的負(fù)相關(guān)性[J];神經(jīng)損傷與功能重建;2010年04期

5 繆毅;彭李;李敏;曹偉麗;顏懷城;蔣永恒;汪濤;;軍醫(yī)大學(xué)新生集訓(xùn)應(yīng)激后成長(zhǎng)及影響因素分析[J];第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào);2012年17期

6 趙大亮;曾芊;;正念訓(xùn)練對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員相關(guān)心理指標(biāo)的影響[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

7 溫韜雪;;惡性腫瘤病人創(chuàng)傷后成長(zhǎng)研究進(jìn)展[J];中國(guó)護(hù)理管理;2013年08期

8 高斌斌;孫秉賦;孫玉倩;王風(fēng)玲;趙佳;;胃腸道惡性腫瘤患者臨終階段創(chuàng)傷后成長(zhǎng)與社會(huì)支持的調(diào)查分析[J];廣東醫(yī)學(xué);2014年14期

9 劉斌志;沈黎;;汶川災(zāi)后青少年心理重建的研究回顧與建議[J];華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

10 周喜華;;舟曲救災(zāi)官兵體育鍛煉與業(yè)務(wù)能力、心理創(chuàng)傷和自尊研究[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2011年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 田寶偉;;大學(xué)生挫折與應(yīng)對(duì)研究范式的變化[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會(huì)暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會(huì)論文匯編[C];2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 汪際;創(chuàng)傷后成長(zhǎng)評(píng)定量表及其意外創(chuàng)傷者常模的研制[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2011年

2 張雪華;上海職校學(xué)生的心理彈性與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 余樂(lè);積極心理學(xué)與突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的干預(yù)研究[D];南昌大學(xué);2011年

4 鄧清;災(zāi)區(qū)中學(xué)生人格特質(zhì)、感知的社會(huì)支持與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的關(guān)系:一項(xiàng)縱向研究[D];四川師范大學(xué);2011年

5 蔣林潔;震后中學(xué)生的災(zāi)難暴露、家庭復(fù)原力和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的關(guān)系研究[D];四川師范大學(xué);2011年

6 陸芳芳;江蘇省中醫(yī)院腎內(nèi)科運(yùn)用中醫(yī)藥治療腎臟病經(jīng)驗(yàn)拮菁[D];南京中醫(yī)藥大學(xué);2010年

7 喻玉蘭;地震災(zāi)區(qū)中學(xué)生災(zāi)難暴露程度、心理復(fù)原力與創(chuàng)傷心理的關(guān)系[D];四川師范大學(xué);2010年

8 張蕾;癌癥患者熟慮式沉思內(nèi)容的質(zhì)性研究[D];山西大學(xué);2012年

9 許麗;老年人生命意義的初步研究[D];重慶師范大學(xué);2012年

10 闕斐倩;大學(xué)生創(chuàng)傷后成長(zhǎng)與事件特征、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 王鳳鳴;郭薇;胡瑩;劉隆祺;;汶川大地震災(zāi)民創(chuàng)傷后急性應(yīng)激期心理危機(jī)干預(yù)的實(shí)踐與研討[J];成都醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

2 梁鐵成;;汶川地震災(zāi)害心理危機(jī)干預(yù)案例報(bào)告[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2008年08期

3 金宏章;;“5.12”心理重創(chuàng)學(xué)生哀思傳統(tǒng)表達(dá)方法[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2008年08期

4 王大模;馮小靜;;對(duì)四川汶川“5.12”大地震震災(zāi)傷員的心理救助的分析[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2008年09期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張芹;馬曉燕;;國(guó)外人生意義感研究綜述[J];新西部(下旬.理論版);2011年07期

2 蘇瑞銳;;青少年生命意義感的測(cè)量與人口學(xué)變量研究[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2013年S4期

3 劉皓月;賈林祥;;男性服刑人員生命意義感的調(diào)查分析[J];社會(huì)心理科學(xué);2013年06期

4 覃麗;王鑫強(qiáng);張大均;;中學(xué)生生命意義感發(fā)展特點(diǎn)及與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年10期

5 余偉芳;;日本生命教育體驗(yàn)課程對(duì)受災(zāi)地區(qū)學(xué)生生命意義感的探究[J];青年與社會(huì);2013年02期

6 沈清清;蔣索;;青少年的生命意義感與幸福感[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2013年08期

7 王剛;李景平;;獲取生命意義感的基礎(chǔ):心理可見(jiàn)性[J];理論導(dǎo)刊;2013年08期

8 謝佳;楊國(guó)慶;徐曉;蔣思陽(yáng);;522名大學(xué)生生命意義狀況調(diào)查[J];社會(huì)心理科學(xué);2011年Z2期

9 張春雨;韋嘉;張進(jìn)輔;李U,

本文編號(hào):517054


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