本文關鍵詞：語言轉換影響雙語認知優(yōu)勢的發(fā)展進程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究包括兩部分,第一部分對雙語轉換問卷進行修訂,用于客觀測量雙語者的語言轉換能力;第二部分采用數(shù)字命名任務考察語言轉換對雙語認知優(yōu)勢發(fā)展進程的影響。結果發(fā)現(xiàn),在低水平階段,語言轉換頻率與轉換消耗存在顯著負相關;在高水平階段,語言轉換頻率與轉換消耗、混用消耗均存在顯著負相關。結果說明,語言轉換首先影響瞬時轉換能力,積累一定的經(jīng)驗之后,才會對持續(xù)監(jiān)控能力與抑制控制能力產生積極影響。本研究結果表明,雙語認知優(yōu)勢效應的發(fā)展具有一定的順序性。
【作者單位】： 華南師范大學心理應用研究中心/心理學院;廣東省心理健康與認知科學重點實驗室;
【關鍵詞】： 雙語 語言轉換 雙語認知優(yōu)勢
【基金】：國家社會科學基金教育學項目(CBA130125)
【分類號】：B842.1
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  本文關鍵詞：語言轉換影響雙語認知優(yōu)勢的發(fā)展進程，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：498822