本文關鍵詞：大學生朋輩心理輔導調查問卷結構研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的編制大學生朋輩心理輔導調查問卷,并檢驗調查問卷的信度與效度。方法從重慶市4所不同類型大學中選取850名在校大學生施測,對數(shù)據(jù)進行探索性因素分析、驗證性因素分析及信效度檢驗,從而確定問卷的內容與結構。結果大學生朋輩心理輔導調查問卷分為主觀認知與客觀資源兩個分問卷。主觀認知由內涵理解、人員要求、輔導作用、輔導原則4個因素構成;客觀資源由財力支持、人員支持、設施支持3個因素組成。自編問卷具有較理想的信度與效度。結論自編大學生朋輩心理輔導調查問卷可以作為評價大學生朋輩心理輔導狀況的參考工具。
【作者單位】： 重慶文理學院教育學院暨中央與地方共建認知與心理健康實驗室;西南大學心理學部;重慶工商大學融智學院;
【關鍵詞】： 朋輩心理輔導 問卷編制 統(tǒng)計學 大學生
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1.重慶文理學院教育學院暨中央與地方共建認知與心理健康實驗室(402160)2.西南大學心理學部3.重慶工商大學融智學院朋輩心理輔導(Peer Counseling)起源于上世紀60年代美國的學校心理健康教育實踐。70年代初期,心理輔導專家Hamburg和Varenhorst等人在美國加利福尼亞州發(fā)起了朋

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本文編號：498741