生命回顧療法介入老年人的自我認(rèn)同研究
發(fā)布時(shí)間:2024-03-12 01:59
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,醫(yī)療保障體系的逐步健全和醫(yī)療水平的提高,人們?cè)谌粘I钪性絹?lái)越注重養(yǎng)生,人均壽命較之前延長(zhǎng)。但是,人口老齡化的人口趨勢(shì)也隨之加深,與此同時(shí),老年人的養(yǎng)老問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。但是,大部分人將老年人的養(yǎng)老問(wèn)題聚焦于物質(zhì)需求,忽視其心理需求,而造成部分老人極易產(chǎn)生自我認(rèn)同危機(jī)而產(chǎn)生絕望心理。在老年階段,由于軀體機(jī)能的老去,身體的靈活性日漸減弱,加之其從“社會(huì)舞臺(tái)”的退出,對(duì)老年人的自我認(rèn)同感也會(huì)有消極影響。為了使老年人可以安度晚年,我們應(yīng)在關(guān)注他們物質(zhì)需要的同時(shí),也注重他們?cè)谛睦矸矫娴男枨;诖?本文將老年人的自我認(rèn)同作為研究主題,以武漢市X養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老年人作為研究對(duì)象,使用MMSE量表和SIS量表篩選符合研究條件的5名老人作為“你來(lái)講故事,我來(lái)聽(tīng)”小組成員,并對(duì)5位組員進(jìn)行詳細(xì)的需求評(píng)估,評(píng)估結(jié)果顯示其存在共同的自我認(rèn)同問(wèn)題有忽視自我需求、不能接受現(xiàn)階段的自我、缺乏人際交往等。筆者運(yùn)用生命回顧療法介入老年人的自我認(rèn)同這一議題,組員通過(guò)在小組互動(dòng)中分享人生經(jīng)歷,使其在小組的輕松氛圍中重新發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值并構(gòu)建自我認(rèn)同感。小組結(jié)束后,本文主要從過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)...
【文章頁(yè)數(shù)】:59 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.4 研究思路與內(nèi)容
1.5 核心概念界定
1.6 研究方法
2 機(jī)構(gòu)內(nèi)老年人自我認(rèn)同的現(xiàn)狀分析
2.1 機(jī)構(gòu)內(nèi)老人的自我認(rèn)同整體現(xiàn)狀
2.2 服務(wù)對(duì)象自我認(rèn)同狀況的具體分析
2.3 服務(wù)對(duì)象自我認(rèn)同的具體介入計(jì)劃
3 生命回顧療法介入老年人自我認(rèn)同的實(shí)務(wù)過(guò)程
3.1 小組前期階段
3.2 小組中期轉(zhuǎn)折階段
3.3 小組后期成熟階段
3.4 小組結(jié)束階段
4“你來(lái)講故事,我來(lái)聽(tīng)”小組評(píng)估
4.1 過(guò)程評(píng)估
4.2 效果評(píng)估
5 結(jié)論與討論
5.1 結(jié)論
5.2 討論
5.3 研究的局限性
致謝
參考文獻(xiàn)
本文編號(hào):3926360
【文章頁(yè)數(shù)】:59 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.4 研究思路與內(nèi)容
1.5 核心概念界定
1.6 研究方法
2 機(jī)構(gòu)內(nèi)老年人自我認(rèn)同的現(xiàn)狀分析
2.1 機(jī)構(gòu)內(nèi)老人的自我認(rèn)同整體現(xiàn)狀
2.2 服務(wù)對(duì)象自我認(rèn)同狀況的具體分析
2.3 服務(wù)對(duì)象自我認(rèn)同的具體介入計(jì)劃
3 生命回顧療法介入老年人自我認(rèn)同的實(shí)務(wù)過(guò)程
3.1 小組前期階段
3.2 小組中期轉(zhuǎn)折階段
3.3 小組后期成熟階段
3.4 小組結(jié)束階段
4“你來(lái)講故事,我來(lái)聽(tīng)”小組評(píng)估
4.1 過(guò)程評(píng)估
4.2 效果評(píng)估
5 結(jié)論與討論
5.1 結(jié)論
5.2 討論
5.3 研究的局限性
致謝
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本文編號(hào):3926360
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