背景:運動有益于兒童的身心健康已被世人廣泛接受。近年來,心理學(xué)和教育學(xué)的研究表明運動能夠促進兒童認(rèn)知能力的發(fā)展,尤其是執(zhí)行功能的發(fā)展。執(zhí)行功能是一系列高級的認(rèn)知功能的集合,包含抑制控制、工作記憶和認(rèn)知靈活性等三個主要成分。執(zhí)行功能在個體認(rèn)知、情感和社會性發(fā)展中的重要作用,使其成為近一二十年來多個領(lǐng)域的研究熱點。學(xué)前期是執(zhí)行功能萌芽和發(fā)展的關(guān)鍵時期,是施加促進執(zhí)行功能的運動干預(yù)的絕佳契機。加之越來越多的研究證實了早期執(zhí)行功能的水平對個體學(xué)校表現(xiàn)和情緒調(diào)控的正向預(yù)測作用,因此及時采取有效措施幫助提升學(xué)前兒童的執(zhí)行功能具有重大意義。令人遺憾的是,當(dāng)前探討體育運動與幼兒執(zhí)行功能發(fā)展關(guān)系的研究相當(dāng)少;且未對年齡因素和運動類型對干預(yù)效果的影響作進一步探究。目的:考察運動與學(xué)前兒童執(zhí)行功能發(fā)展間的聯(lián)系,探討靈敏性運動和協(xié)調(diào)性運動對幼兒執(zhí)行功能發(fā)展的作用差異,以及年齡因素對執(zhí)行功能的運動干預(yù)效果的影響,以找到促進學(xué)前兒童執(zhí)行功能更好發(fā)展的有效途徑。方法:研究選取大班幼兒和中班幼兒作為研究對象,采用多因素實驗設(shè)計,探究年齡(大班、中班)和運動類型(靈敏性運動、協(xié)調(diào)性運動、對照組)對學(xué)前兒童執(zhí)行功能干預(yù)效...

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
一、文獻(xiàn)綜述與問題提出
    (一) 執(zhí)行功能的研究綜述
        1. 執(zhí)行功能的定義
        2. 執(zhí)行功能的結(jié)構(gòu)
        3. 兒童執(zhí)行功能的發(fā)展
    (二) 運動與兒童執(zhí)行功能綜述
        1. 運動與認(rèn)知能力
        2. 運動與兒童執(zhí)行功能
        3. 長時運動對學(xué)前兒童執(zhí)行功能的影響
        4. 不同類型的運動對兒童執(zhí)行功能的影響
        5. 發(fā)展水平差異對執(zhí)行功能運動干預(yù)效果的影響
    (三) 問題的提出和研究假設(shè)
        1. 問題提出
        2. 研究假設(shè)
二、研究方法
    (一) 研究對象
    (二) 研究程序
    (三) 研究工具
        1. 心率監(jiān)測
        2. 日�；顒铀綑z查
        3. 心理行為檢查
        4. 執(zhí)行功能的測量
    (四) 運動方案
        1. 運動強度
        2. 時間和頻率
        3. 方案內(nèi)容
    (五) 數(shù)據(jù)錄入和分析
三、研究結(jié)果
    (一) 各項人口學(xué)變量的基本情況
    (二) 不同組別和不同年齡幼兒前測的執(zhí)行功能水平
        1. 不同組別幼兒的執(zhí)行功能前測成績比較
        2. 大班和中班幼兒的執(zhí)行功能前測成績比較
    (三) 不同類型運動對不同年齡學(xué)前幼兒抑制控制的影響
    (四) 不同類型運動對不同年齡學(xué)前幼兒工作記憶的影響
    (五) 不同類型運動對不同年齡學(xué)前兒童認(rèn)知靈活性的影響
四、分析與討論
    (一) 中班幼兒和大班幼兒執(zhí)行功能發(fā)展水平差異
    (二) 不同類型運動對不同年齡學(xué)前兒童執(zhí)行功能的影響
        1. 靈敏性運動和協(xié)調(diào)性運動對學(xué)前兒童抑制控制無顯著影響
        2. 不同類型運動對不同年齡學(xué)前兒童工作記憶的差異性影響
        3. 靈敏性運動和協(xié)調(diào)性運動對學(xué)前兒童認(rèn)知靈活性無顯著影響
五、總結(jié)與建議
    (一) 研究結(jié)論
    (二) 教育建議
    (三) 反思與展望
參考文獻(xiàn)
附錄A
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：3859841