目的:探究學(xué)習(xí)困難兒童是否存在注意瞬脫現(xiàn)象,以及在高、低工作記憶負(fù)荷條件下的注意瞬脫表現(xiàn)。方法:選取8～12歲智力正常,有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)且三門主科成績(jī)的總標(biāo)準(zhǔn)分位于后20%的32例兒童作為學(xué)習(xí)困難組,選取三門主科成績(jī)的總標(biāo)準(zhǔn)分高于20%的32例兒童作為對(duì)照組。運(yùn)用RSVP任務(wù)考察學(xué)習(xí)困難兒童的注意瞬脫現(xiàn)象。結(jié)果:在高工作記憶負(fù)荷下學(xué)習(xí)困難兒童的注意瞬脫效應(yīng)低于對(duì)照組[(86.8±5.7)%vs.(90.3±4.4)%,P<0.01];學(xué)習(xí)困難兒童在高工作記憶負(fù)荷下正確率小于低工作記憶負(fù)荷條件[(86.8±5.7)%vs.(91.3±6.7)%,P<0.001]。結(jié)論:學(xué)習(xí)困難兒童短時(shí)期的選擇性注意力可能存在缺陷,且在高工作記憶負(fù)荷下對(duì)目標(biāo)的選擇性注意力下降。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1對(duì)象
    1.2方法
        1.2.1實(shí)驗(yàn)儀器與材料
        1.2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)[20-22]
        1.2.3實(shí)驗(yàn)程序
    1.3統(tǒng)計(jì)分析
2 結(jié) 果
3 討 論



本文編號(hào)：3777606