標準參照測驗主要關(guān)注學生在特定內(nèi)容、知識或技能上的掌握程度和表現(xiàn)水平.分數(shù)報告中表現(xiàn)水平的分類信度和效度,通常采用分類一致性和分類準確性進行評價.首先介紹多維測驗下的分類決策規(guī)則;然后介紹多維項目反應(yīng)理論模型下3類分類一致性和分類準確性指標,一類是基于總分量尺的指標、另外2類分別是基于似然函數(shù)和信息矩陣定義在能力量尺的指標;同時還介紹了這些指標的作用;最后指出分類一致性和分類準確性可以用于評價標準參照測驗子分數(shù)的分類信度和效度,還可以指導計算機分類測驗選題和組卷.

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【文章目錄】：
0 引言
1 多維等級反應(yīng)模型
2 決策規(guī)則
    1) 基于各個能力分數(shù)的決策規(guī)則, 決策區(qū)域定義如下:
    2) 基于合成能力分數(shù)的決策規(guī)則, 決策區(qū)域定義如下:
    3) 基于各個能力和合成分數(shù)的決策規(guī)則, 決策區(qū)域定義如下:
3 分類一致性和分類準確性
    3.1 基于文獻[7]方法的分類一致性和分類準確性指標
        3.1.1 分類一致性指標
        3.1.2 分類準確性指標
    3.2 基于文獻[8]方法的分類一致性和分類準確性指標
        3.2.1 分類一致性指標
        3.2.2 分類準確性指標
    3.3 基于Rudner方法的分類一致性和分類準確性指標
4 分類一致性和分類準確性的價值
5 結(jié)論
6 討論



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