認(rèn)知心理學(xué)主要研究人在認(rèn)知過程中不能被觀察到的那些內(nèi)部機(jī)制和過程�；谡J(rèn)知心理學(xué)理論的產(chǎn)生式教學(xué)模式是指從多方面采用多種教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)活動(dòng)教學(xué)�；顒�(dòng)教學(xué)是學(xué)生在探索和發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中不斷地打破自己已有的認(rèn)知"圖示",重新建構(gòu)知識(shí)體系,最終形成更加完善的新"圖示"的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是產(chǎn)生式教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)途徑,教師本身的素質(zhì)是產(chǎn)生式教學(xué)模式的核心要素。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、認(rèn)知心理學(xué)的主要觀點(diǎn)
二、基于認(rèn)知心理學(xué)理論的產(chǎn)生式教學(xué)模式
    （一）產(chǎn)生式教學(xué)模式的含義
    （二）產(chǎn)生式教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)途徑
    （三）產(chǎn)生式教學(xué)模式的核心要素
三、結(jié)語



本文編號(hào)：3736020