背景:忽視成癮行為帶來的負面后果導致其持續(xù)升級不受控制是成癮的核心特征。而靈活的由結果控制的目標導向行為與由刺激控制的習慣控制行為能夠幫助人類適應環(huán)境。有關人和動物的一些物質(zhì)成癮研究已證明由目標導向行為向習慣控制行為轉(zhuǎn)變可能是物質(zhì)成癮的核心機制。網(wǎng)絡游戲成癮作為行為成癮,沒有物質(zhì)攝入,單純靠行為強化導致成癮。其機制與物質(zhì)成癮的機制異同需要解決,然而,尚未在網(wǎng)絡游戲成癮中驗證目標導向與習慣控制的不平衡及其相關的神經(jīng)生理機制。本研究的目的是評估在正強化中,這種可能的不平衡變化和神經(jīng)相關性。方法:招募了26名網(wǎng)絡游戲成癮者（網(wǎng)絡游戲成癮者）和26名年齡、性別和受教育程度匹配的非成癮的網(wǎng)絡游戲玩家（網(wǎng)絡游戲娛樂者）。完成工作記憶水平,工具性學習任務和改版的反應抑制任務,同時進行磁共振掃描。比較網(wǎng)絡游戲成癮這和網(wǎng)絡游戲娛樂者的行為表現(xiàn)和任務相關的血氧水平依賴性激活。并通過貝葉斯因子分析檢驗了個人特質(zhì)（沖動性,情緒特質(zhì)等）、情緒狀態(tài)（壓力水平,心境）和工作記憶等會影響工具性學習的因素的組間差異。檢驗了任務相關腦區(qū)激活情況與網(wǎng)絡游戲成癮嚴重程度的相關性。結果:對網(wǎng)絡游戲成癮者與網(wǎng)絡游戲娛樂者來說1.... 

【文章頁數(shù)】：101 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、文獻綜述
    (一)網(wǎng)絡游戲成癮
        1.網(wǎng)絡游戲成癮的概念界定
        2.網(wǎng)絡游戲成癮的診斷
        3.網(wǎng)絡游戲成癮的流行率
        4.網(wǎng)絡游戲成癮的神經(jīng)機制
    (二)工具性學習
        1.工具性學習的概念
        2.動物的工具性學習
        3.人類的工具性學習
        4.影響工具性學習的因素
    (三)成癮與工具性學習
        1.動物成癮的工具性學習
        2.人類成癮的工具性學習
        3.工具性學習在成癮治療中的作用
        4.網(wǎng)絡游戲成癮與工具性學習
二、問題提出與意義
    (一)現(xiàn)有研究的不足
    (二)研究假設
    (三)研究的目的與意義
        1.研究的目的
        2.理論意義
        3.實踐意義
三、行為與f MRI實驗
    (一)網(wǎng)絡游戲成癮者的壓力水平與工作記憶能力
        1. 實驗方法
        2. 實驗結果
        3.討論
    (二)網(wǎng)絡游戲成癮者的工具性學習
        1. 實驗方法
        2. 實驗結果
        3.討論
    (三)網(wǎng)絡游戲成癮者的反應抑制
        1.實驗方法
        2. 實驗結果
        3.討論
四、總討論
    (一)網(wǎng)絡游戲成癮者的工具性學習
        1.網(wǎng)絡游戲成癮者的目標導向系統(tǒng)與目標導向的不平衡
        2.執(zhí)行控制能力和網(wǎng)絡游戲成癮者的目標導向和習慣控制
        3.壓力對網(wǎng)絡游戲成癮者的目標導向系統(tǒng)的影響
    (二)網(wǎng)絡游戲成癮的行為分析路徑與干預建議
    (三)不足和未來展望
五、結論
參考文獻
附錄A 改版IAT問卷
附錄B POMS
附錄C 壓力負荷量表
附錄D 青少年生活事件量表
攻讀學位期間取得的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡游戲成癮研究的爭議及趨勢[J]. 靳宇倡,余夢,胡云龍.  心理科學進展. 2019(01)



本文編號：3710718