發(fā)布時(shí)間：2022-10-19 16:45

　　通過3個(gè)行為實(shí)驗(yàn)考察了社會(huì)排斥對(duì)青少年自傷的影響。實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn),社會(huì)排斥和自傷經(jīng)歷能明顯增加青少年的自傷時(shí)長(zhǎng)（假設(shè)1）;實(shí)驗(yàn)2進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)1,并驗(yàn)證了羞恥感的中介作用（假設(shè)2）;實(shí)驗(yàn)3驗(yàn)證了認(rèn)知重評(píng)對(duì)羞恥感中介效應(yīng)的調(diào)節(jié)作用（假設(shè)3）。結(jié)果表明,社會(huì)排斥通過誘發(fā)羞恥感影響青少年自傷,但采用認(rèn)知重評(píng)的情緒管理策略能夠有效阻斷羞恥感的中介作用。本研究為青少年自傷的認(rèn)知干預(yù)提供了有力的實(shí)證支持。 

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 實(shí)驗(yàn)1社會(huì)排斥對(duì)青少年自傷的影響
    2.1 實(shí)驗(yàn)方法
        2.1.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
        2.1.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        2.1.3 實(shí)驗(yàn)材料
        2.1.4 實(shí)驗(yàn)程序
    2.2 結(jié)果與分析
    2.3 小結(jié)
3 實(shí)驗(yàn)2羞恥感在社會(huì)排斥與自傷間的中介
    3.1 實(shí)驗(yàn)方法
        3.1.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
        3.1.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3.1.3 實(shí)驗(yàn)材料
        3.1.4 實(shí)驗(yàn)程序
    3.2 結(jié)果與分析
    3.3 小結(jié)
4 實(shí)驗(yàn)3認(rèn)知重評(píng)對(duì)羞恥感中介作用的調(diào)節(jié)
    4.1 實(shí)驗(yàn)方法
        4.1.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
        4.1.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        4.1.3 實(shí)驗(yàn)材料
        4.1.4 實(shí)驗(yàn)程序
    4.2 研究結(jié)果
    4.3 小結(jié)
5 討論
    5.1 社會(huì)排斥對(duì)青少年自傷的影響
    5.2 羞恥感的中介效應(yīng)分析
    5.3 認(rèn)知重評(píng)對(duì)羞恥感中介的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析
    5.4 研究意義
6 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]青少年自傷行為的自我懲罰功能:源于內(nèi)疚感還是羞恥感?[J]. 王玉龍,陳慧玲,覃雅蘭,藺秀云.  心理發(fā)展與教育. 2019(02)
[2]大學(xué)生社會(huì)拒絕與蓄意自我傷害的關(guān)系:一個(gè)中介和調(diào)節(jié)效應(yīng)的混合模型[J]. 張嘉旗,李歡歡,沈程峰,王雪薇,張玲玉,華越爾.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2017(04)
[3]家庭關(guān)系對(duì)青少年自傷的影響路徑:一項(xiàng)序列中介效應(yīng)分析[J]. 王玉龍,汪瑤,易明,肖璨.  心理學(xué)探新. 2016(03)

博士論文
[1]一樣自傷兩樣人：自傷青少年的分類研究[D]. 于麗霞.華中師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]社會(huì)排斥對(duì)刻板化的影響機(jī)制及性別差異[D]. 朱雯琪.華中師范大學(xué) 2016
[2]社會(huì)排斥對(duì)工作記憶的影響[D]. 劉文雯.西南大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3693733