本文關鍵詞：大學生成人依戀與人際信任關系間的自我同情、領悟社會支持雙中介作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：成人依戀是成年人與周圍關系親密的人(如好友、戀人)間依戀關系的評價。自我同情是一種積極的自我觀,是指個體能夠接受不完美的自己,以開放與寬容的態(tài)度認同自己,能客觀地評價自己,關注自己與外界的聯(lián)系。領悟社會支持是指個體主觀感受到的社會支持。人際信任是個體對于周圍關系親密者的行為與動機保持相信的態(tài)度。自我同情作為積極心理學領域的的研究熱點,它能夠提高個體的心理健康水平與積極的心理力量,不僅僅與依戀關系、社會支持等有關,也是影響人際信任的重要因素。本研究采用成人親密關系量表、大學生自我同情問卷、領悟社會支持量表、信任量表對858名在校大學生進行測量,以探討它們之間的關系。研究結果表明:(1)大學生成人依戀中兩個維度依戀回避、依戀焦慮在人口學變量上差異顯著。單身大學生的依戀回避、依戀焦慮水平高于戀愛大學生。大學生自我同情及其四個維度在人口學變量上差異顯著。家庭和睦的大學生自我寬容、自我確認、情緒注意和自我同情水平高于家庭中爭吵的大學生。女大學生社會適應水平高于男生。大學生領悟社會支持及其兩維度在人口學變量上差異顯著。非單親家庭大學生家庭支持水平高于單親家庭。家庭和睦的大學生家庭支持度、領悟社會支持水平高于家庭中爭吵的大學生。家庭經濟情況較好的大學生家庭支持度高于家庭經濟一般及以下的大學生。女大學生朋友支持水平高于男生。大學生的人際信任及各維度在人口學變量上差異顯著。大學生可預測性女生高于男生。戀愛中大學生可依靠性高于單身大學生。家庭和睦的大學生信賴水平高于家庭中爭吵的大學生。戀愛中大學生人際信任水平高于單身大學生。(2)成人依戀中的依戀回避、依戀焦慮與自我同情、領悟社會支持、人際信任存在顯著負相關,自我同情、領悟社會支持與人際信任存在顯著正相關。(3)成人依戀中的依戀回避、依戀焦慮對人際信任有顯著負向預測作用,自我同情、領悟社會支持對人際信任有顯著正向預測作用。(4)領悟社會支持在大學生依戀回避與人際信任之間起中介作用。成人依戀中的依戀回避、依戀焦慮各自對人際信任不僅有直接效應,而且還分別通過自我同情、領悟社會支持的中介作用對人際信任產生間接效應,且存在鏈式中介效應。
【關鍵詞】：依戀回避 依戀焦慮 自我同情 領悟社會支持 人際信任 雙中介
【學位授予單位】：哈爾濱師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第1章 問題提出10-13
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的10-11
• 1.3 研究意義11-12
• 1.3.1 理論意義11
• 1.3.2 現(xiàn)實意義11-12
• 1.4 概念界定12-13
• 第2章 文獻綜述13-23
• 2.1 成人依戀13-16
• 2.1.1 依戀理論13
• 2.1.2 成人依戀的概念界定13-14
• 2.1.3 成人依戀的類型14
• 2.1.4 成人依戀的測量14-15
• 2.1.5 成人依戀的相關研究15-16
• 2.2 自我同情16-19
• 2.2.1 自我同情的概念16
• 2.2.2 自我同情的組成16-17
• 2.2.3 自我同情的測量17-18
• 2.2.4 自我同情的相關研究18-19
• 2.3 領悟社會支持19
• 2.3.1 領悟社會支持的概念19
• 2.3.2 領悟社會支持的相關研究19
• 2.4 人際信任19-21
• 2.4.1 人際信任的概念19-20
• 2.4.2 人際信任的測量20
• 2.4.3 人際信任的相關研究20-21
• 2.5 成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任關系的研究21-23
• 2.5.1 成人依戀與人際信任的關系21
• 2.5.2 成人依戀、自我同情與人際信任的關系21
• 2.5.3 成人依戀、領悟社會支持與人際信任的關系21-22
• 2.5.4 成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任的關系22
• 2.5.5 當前的研究問題22-23
• 第3章 研究方法23-33
• 3.1 研究假設23
• 3.2 研究對象23-24
• 3.3 施測程序24
• 3.4 數(shù)據(jù)處理方法24
• 3.5 研究工具24-33
• 3.5.1 研究工具及驗證性分析24-29
• 3.5.2 研究工具的效度分析29-33
• 第4章 研究過程與結果33-52
• 4.1 大學生成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任的情況33-41
• 4.1.1 大學生成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任的總體情況33-34
• 4.1.2 大學生成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任在人口學變量上的情況34-41
• 4.2 成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任的相關關系41-43
• 4.3 成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任間的回歸關系43-45
• 4.4 自我同情、領悟社會支持在成人依戀與人際信任關系中的中介作用檢驗45-52
• 4.4.1 成人依戀與人際信任的關系45-46
• 4.4.2 成人依戀、自我同情與人際信任的關系46-47
• 4.4.3 成人依戀、領悟社會支持、自我同情與人際信任的關系研究47-52
• 第5章 分析與討論52-59
• 5.1 大學生成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任的特點分析52-55
• 5.1.1 成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任的問卷質量分析52
• 5.1.2 大學生成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任的總體情況分析52-53
• 5.1.3 大學生成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任在人口學變量上的情況分析53-55
• 5.2 大學生成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任的相關關系、回歸關系分析55-56
• 5.3 成人依戀、自我同情、領悟社會支持與人際信任關系的中介模型分析56-58
• 5.3.1 依戀回避、依戀焦慮對人際信任的回歸分析56
• 5.3.2 自我同情在依戀回避、依戀焦慮和人際信任之間的中介效應分析56
• 5.3.3 自我同情、領悟社會支持在依戀回避、依戀焦慮與人際信任關系中的鏈式中介作用分析56-58
• 5.4 相關的教育建議58-59
• 第6章 研究展望59-61
• 6.1 創(chuàng)新之處59
• 6.2 研究不足59-61
• 6.2.1 樣本的局限性59
• 6.2.2 研究方法的局限性59-60
• 6.2.3 研究結果的問題60-61
• 第7章 研究結論61-62
• 參考文獻62-69
• 附錄69-73
• 攻讀碩士學位期間所發(fā)表的研究成果73-74
• 致謝74-75

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本文編號：368570