當前時代背景為應用心理學專業(yè)的發(fā)展提供廣闊前景,但目前應用心理學專業(yè)建設存在諸多問題。本研究基于教育部對應用心理學專業(yè)的要求、行業(yè)調查和學校資源三方面對地方應用型大學的應用心理學專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程內容體系進行科學設置,在課程設置方面注重培養(yǎng)的全面性,知識和技能的共同培養(yǎng)和特色課程建設。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一培養(yǎng)目標的確定
二課程內容體系設置
    （一）通識教育
    （二）學科基礎
    （三）專業(yè)必修
    （四）專業(yè)選修
三課程體系特色
    （一）培養(yǎng)的全面性
    （二）知識和技能的匹配培養(yǎng)
    （三）專業(yè)特色課設置
四結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]社會轉型期應用心理學專業(yè)的人才培養(yǎng)目標[J]. 胡麗萍.  教育與職業(yè). 2016(22)
[4]近十年來中國大陸應用心理學專業(yè)研究綜述[J]. 張祖洲.  黑龍江高教研究. 2012(12)
[5]聚焦應用心理學人才培養(yǎng)——應用心理學人才培養(yǎng)模式與教學工作研討會綜述[J]. 張晶.  心理學探新. 2012(03)
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本文編號：3669691