發(fā)布時(shí)間：2022-07-13 12:10

　　科學(xué)心理學(xué)建立以來(lái),心理學(xué)進(jìn)入量化研究時(shí)代。量化研究為心理學(xué)帶來(lái)了飛速的發(fā)展與豐碩的成果。然而,近幾十年來(lái),心理研究的質(zhì)化取向日漸興起,有關(guān)量化研究與質(zhì)化研究的討論日益引起重視。混合方法研究試圖超越兩者的紛爭(zhēng),克服單獨(dú)使用某種研究方法的局限,整合兩種研究取向,為復(fù)雜心理現(xiàn)象的研究提供更為豐富的研究思路。 

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、顯著不同：兩種取向的對(duì)立
二、深度分析：兩種取向?qū)α⒌母?br>    （一）世界觀與哲學(xué)基礎(chǔ)的區(qū)別
    （二）方法論的不同
    （三）研究設(shè)計(jì)的不同
三、混合方法：兩種取向的整合
    （一）哲學(xué)基礎(chǔ)與范式觀
    （二）方法論與研究設(shè)計(jì)
    （三）研究方法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]量化和質(zhì)性研究的超越:混合方法研究類型及應(yīng)用[J]. 徐建平,張雪巖,胡潼.  蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019(01)



本文編號(hào)：3660019