發(fā)布時間：2022-07-11 10:52

　　前瞻記憶是一種特殊的長時記憶，是指對未來某一時刻要完成某種意向活動的記憶，根據(jù)啟動線索的不同可以分為基于時間的前瞻記憶、基于事件的前瞻記憶和基于活動的前瞻記憶三種類型。較之回溯記憶，前瞻記憶更貼近我們的生活，研究的現(xiàn)實意義更加重大。但是目前學界對前瞻記憶的加工機制還沒有一個統(tǒng)一的定論，尤其是在前瞻記憶加工過程中注意起何種作用的問題，目前存在多種不同的觀點。自動激活理論認為前瞻記憶加工過程不需要注意，是一個自動加工的過程；策略加工理論則認為前瞻記憶的加工是主動的、策略的加工，過程中有不同的注意系統(tǒng)不斷監(jiān)控前瞻記憶任務；還有結合了前幾種模型的多重加工理論�，F(xiàn)有的研究多是針對基于時間和基于事件的前瞻記憶，對基于活動的前瞻記憶少有涉及。與基于時間和基于事件的前瞻記憶不同，基于活動的前瞻記憶不需要中斷當前進行的任務，需要占用的注意較少，它的加工過程是否受到注意的影響，需要通過實驗進行驗證。執(zhí)行意向是根據(jù)計劃形成的一種策略，他指個體依據(jù)某種特定情境作出的某種具體的計劃安排，包括了何時、何地以及用何種方式來完成目標意向。根據(jù)以往對基于時間和基于事件前瞻記憶的研究表明，執(zhí)行意向可以增加情境線索的通達性... 

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
引言
第一部分 文獻綜述
    1 前瞻記憶綜述
        1.1 前瞻記憶的提出與定義
        1.2 前瞻記憶的分類
        1.3 前瞻記憶的特點
        1.4 前瞻記憶的研究方法
        1.5 前瞻記憶的認知加工模型理論
    2 注意綜述
        2.1 注意的概念
        2.2 注意與前瞻記憶的研究
    3 執(zhí)行意向綜述
        3.1 執(zhí)行意向的概念
        3.2 執(zhí)行意向與前瞻記憶的研究
第二部分 問題提出及研究意義
    1 問題提出
    2 研究意義
        2.1 理論意義
        2.2 現(xiàn)實意義
    3 研究目的
    4 研究假設
    5 研究框架
    6 核心概念界定
第三部分 實證研究
    實驗一 注意水平對基于活動的前瞻記憶的影響
        1 研究目的
        2 研究假設
        3 研究方法
            3.1 實驗對象
            3.2 實驗設計
            3.3 實驗材料和儀器
            3.4 實驗程序
        4 實驗結果
            4.1 前瞻記憶任務對背景任務的影響
            4.2 不同注意水平對背景任務的影響
            4.3 不同注意水平對前瞻任務正確率的影響
        5 討論
    實驗二 執(zhí)行意向、注意水平對基于活動前瞻記憶的影響
        1 研究目的
        2 研究假設
        3 研究方法
            3.1 研究對象
            3.2 實驗設計
            3.3 實驗材料和儀器
            3.4 實驗程序
        4 實驗結果
            4.1 執(zhí)行意向、注意水平對背景任務的影響
            4.2 不同注意條件對前瞻任務的正確率的影響
            4.3 不同執(zhí)行意向對前瞻任務正確率的影響
        5 討論
第四部分 總討論
    1 注意水平、執(zhí)行意向對背景任務的影響
    2 注意水平對分心任務的影響
    3 注意水平、執(zhí)行意向對前瞻記憶的影響
第五部分 研究結論
第六部分 研究不足與展望
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]執(zhí)行意向對目標達成的促進及其作用過程[J]. 胡小勇,郭永玉.  心理科學進展. 2013(02)
[2]時間性前瞻記憶研究取向與焦點問題[J]. 袁宏,黃希庭.  心理學探新. 2010(03)
[3]分散注意條件下間隔對小學生前瞻記憶影響的實驗研究[J]. 賀莉,楊治良,郭緯.  心理科學. 2005(02)
[4]關于早期知覺過程中注意資源分配權重的實驗研究[J]. 李健,朱祖祥,王健.  心理科學. 1999(02)

博士論文
[1]基于任務特性的前瞻記憶發(fā)展研究[D]. 潘玲.天津師范大學 2010
[2]基于事件前瞻記憶任務中的注意資源效應[D]. 王永躍.浙江大學 2005
[3]前瞻記憶的特點、機制和應用研究[D]. 趙晉全.華東師范大學 2002

碩士論文
[1]靶線索特異性對基于事件前瞻記憶的影響[D]. 戚敏.吉林大學 2010
[2]抑郁狀態(tài)對前瞻記憶影響的實驗研究[D]. 吳靜.鄭州大學 2010
[3]初一學生情緒穩(wěn)定性、注意穩(wěn)定性和學業(yè)成績的關系研究[D]. 鄭暉.福建師范大學 2008
[4]前瞻記憶的影響因素研究[D]. 杜智娟.河南大學 2007
[5]前瞻記憶中遷移恰當加工效應的實驗研究[D]. 張芝.浙江大學 2005



本文編號：3658030