目的對比分析悲觀情緒下移動端不同類型和與個人關(guān)聯(lián)度不同的素材對情緒調(diào)節(jié)的影響。方法先采用情緒調(diào)節(jié)自我效能感量表（Regulatory Emotional Self-efficacy,RES）篩選出自我情緒管控程度相當(dāng)?shù)?0名被試,隨機分為3組,實驗前統(tǒng)一參與消極情緒誘導(dǎo)實驗,之后分別參與3（類型:圖片、音樂、影片）*3（關(guān)聯(lián)度:與個人0相關(guān)、與個人50%相關(guān)、與個人100%相關(guān)）的情緒調(diào)節(jié)實驗,最后讓被試根據(jù)情緒體驗量表采用5級評分方式對悲觀和樂觀情緒進(jìn)行評定。結(jié)果 （1）悲觀情緒下,移動端正面導(dǎo)向的圖片、音樂、影片素材均可顯著地削弱悲觀情緒,激發(fā)樂觀情緒,P<0.05。（2）對比圖片、音樂和影像三種形式的正面導(dǎo)向素材,影片形式素材短時間內(nèi)調(diào)節(jié)情緒的效果更顯著,P<0.05。（3）與個人有關(guān)聯(lián)的正面素材比與個人無關(guān)的正面素材激發(fā)樂觀情緒的效果更顯著,P<0.05,但不同的關(guān)聯(lián)度對于削弱悲觀情緒的作用無明顯區(qū)別。結(jié)論悲觀情緒下,利用移動端圖片、音樂、影像的正面導(dǎo)向素材均可削弱悲觀情緒,激發(fā)樂觀情緒,其中影片類型素材的調(diào)節(jié)效果最好,若素材與個人有關(guān)聯(lián),則即可激發(fā)更多的樂觀... 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 對象與方法
3 情緒誘導(dǎo)預(yù)實驗
4 悲觀情緒下的情緒調(diào)節(jié)對比實驗
    4.1 實驗設(shè)計
    4.2 實驗準(zhǔn)備
    4.3 實驗過程
    4.4 實驗假設(shè)
    4.5 實驗結(jié)果
        (1)圖片素材組
        (2)音樂素材組
        (3)影片素材組
        (4)三組實驗間的對比分析
        (5)關(guān)聯(lián)度差異調(diào)節(jié)情緒的對比分析
5 討論
6 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]情緒調(diào)節(jié)能力:青少年發(fā)展不可忽視的一面[J]. 巫文勝,郭薇.  宜春學(xué)院學(xué)報. 2007(01)
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本文編號：3656228