視角轉換能力作為空間定向能力的典型代表,在實際生活中應用非常廣泛,尤其在遙操機器人、空間站多人協(xié)同作業(yè)等特殊領域起著重要的作用。本研究在整理已有視角轉換空間能力的測量工具時發(fā)現,現有測量工具測定對象并不精準,與心理旋轉等其他空間能力測驗的區(qū)分效度不高,另外,由于編制時間太久、信效度信息缺失等問題,開發(fā)新的、有效的視角轉換空間能力測驗是十分必要的。本研究在整理視角轉換空間能力研究及測量工具研究的基礎上,結合當前計算機技術開發(fā)新的三維視角轉換空間能力測驗。測驗開發(fā)過程共包括兩部分:第一部分,三維視角轉換測驗工具的編制,在該部分中主要的工作是整理已有視角轉換測驗工具的種類,區(qū)分視角轉換任務的類別及視角轉換能力的本質,為研究做準備工作;第二部分,三維視角轉換測驗工具的驗證,該部分的工作主要包括項目分析、信度分析以及效度分析。項目分析主要是對編制的測驗項目的難度和區(qū)分度進行鑒別,確保測驗難度在一定范圍內并能夠區(qū)分不同視角轉換空間能力水平的人群;信度驗證包括內部一致性信度驗證及分半信度驗證,確保新編視角轉換空間能力測驗的可靠性;效度驗證包括相容效度驗證、區(qū)分效度驗證以及實證效度驗證的工作,確保新編... 

【文章來源】：浙江理工大學浙江省

【文章頁數】：64 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

地圖視角轉換測試

VPT測試

轉換空間能力測量工具的研究現狀可視化測試（the Guay s Visualization of Viewpiy && Daniels（1976）用于空間定向能力的測量 24 道題目，每題會呈現上下兩張圖片，圖片中相同的，只是拍攝的角度不一樣，被試需要判斷從第一幅圖中虛線勾勒的正方體的哪個頂點（共觀察得到的，整個測驗持續(xù) 8 分鐘。答個數）正確-1/6 錯誤

【參考文獻】：
期刊論文
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[5]3—7歲兒童空間表象發(fā)展研究——并與8—13歲兒童空間表象特點比較[J]. 李文馥,徐凡,郗慧媛.  心理學報. 1989(04)
[6]空間能力研究的歷史背景[J]. J.Eliot I.M.Smith,施建農.  心理學動態(tài). 1989(01)

博士論文
[1]遙操作交會對接概念與關鍵技術研究[D]. 周劍勇.國防科學技術大學 2013

碩士論文
[1]建筑專業(yè)學生空間能力測評及培養(yǎng)研究[D]. 唐任杰.清華大學 2011



本文編號：3620341