本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知負(fù)荷對(duì)后見(jiàn)之明偏差影響的實(shí)驗(yàn)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：后見(jiàn)之明偏差是指與知曉事件結(jié)果前相比,個(gè)體在知曉事件結(jié)果后認(rèn)為結(jié)果更不可避免、更容易預(yù)見(jiàn)的傾向。對(duì)后見(jiàn)之明偏差的理論解釋中反饋后優(yōu)先選擇重建模型理論和選擇性激活與錨定重建模型理論認(rèn)為偏差的產(chǎn)生是自動(dòng)的。因果模型理論認(rèn)為其發(fā)生是受控的,是需要意識(shí)努力的過(guò)程。雙重加工理論認(rèn)為后見(jiàn)之明偏差中的記憶扭曲過(guò)程依賴(lài)系統(tǒng)一。系統(tǒng)二的核心過(guò)程是工作記憶,認(rèn)知負(fù)荷的增大會(huì)影響系統(tǒng)二的推理加工過(guò)程。后見(jiàn)之明偏差的每種模型都只在某些特定條件下才適用,而且研究大多以文本和圖片為材料。通過(guò)考察認(rèn)知負(fù)荷對(duì)聽(tīng)覺(jué)后見(jiàn)之明偏差的影響來(lái)探討理論模型適用性的研究很少見(jiàn)。另外,以往研究尚未考察刺激呈現(xiàn)方式不同時(shí),認(rèn)知負(fù)荷對(duì)后見(jiàn)之明偏差的影響。鑒于此,本研究試圖在聽(tīng)覺(jué)領(lǐng)域考察認(rèn)知負(fù)荷對(duì)后見(jiàn)之明偏差的影響,豐富后見(jiàn)之明偏差的研究。研究采取文獻(xiàn)法和實(shí)驗(yàn)法。研究一考察刺激漸進(jìn)呈現(xiàn)時(shí),認(rèn)知負(fù)荷對(duì)后見(jiàn)之明偏差的影響。研究二考察刺激的呈現(xiàn)方式改變時(shí),高認(rèn)知負(fù)荷對(duì)后見(jiàn)之明偏差的影響。研究二包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn),第一個(gè)實(shí)驗(yàn)考察漸進(jìn)呈現(xiàn)與直接呈現(xiàn)兩種呈現(xiàn)方式對(duì)后見(jiàn)之明偏差的影響。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)比較兩種呈現(xiàn)方式下,高認(rèn)知負(fù)荷對(duì)后見(jiàn)之明偏差的影響。三個(gè)實(shí)驗(yàn)共抽取了某大學(xué)149名大學(xué)生施測(cè)。綜合以上三個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出了以下個(gè)結(jié)論:(1)大學(xué)生在聲音信息任務(wù)上存在后見(jiàn)之明偏差效應(yīng)。(2)刺激以漸進(jìn)方式呈現(xiàn)時(shí),認(rèn)知負(fù)荷對(duì)后見(jiàn)之明偏差的影響差異顯著,認(rèn)知負(fù)荷越高,后見(jiàn)之明偏差程度越小。說(shuō)明后見(jiàn)之明偏差是一個(gè)需要需要意識(shí)努力的過(guò)程。(3)認(rèn)知負(fù)荷對(duì)先見(jiàn)識(shí)別的影響不顯著,對(duì)后見(jiàn)評(píng)價(jià)的影響顯著。認(rèn)知負(fù)荷越高,后見(jiàn)評(píng)價(jià)的等級(jí)數(shù)越大,說(shuō)明后見(jiàn)之明偏差的產(chǎn)生很可能發(fā)生于后見(jiàn)評(píng)價(jià)時(shí)的認(rèn)知重建過(guò)程中,后見(jiàn)之明偏差不是因?yàn)橄纫?jiàn)識(shí)別階段對(duì)結(jié)果信息的編碼受到干擾,而是由于個(gè)體在后見(jiàn)評(píng)價(jià)過(guò)程中合理化推理的作用。(4)刺激的呈現(xiàn)方式對(duì)后見(jiàn)之明偏差具有顯著影響,與漸進(jìn)呈現(xiàn)相比,直接呈現(xiàn)方式表現(xiàn)出更大的后見(jiàn)之明偏差,解題體驗(yàn)可以降低后見(jiàn)之明偏差。(5)直接呈現(xiàn)的方式下,高認(rèn)知負(fù)荷對(duì)后見(jiàn)之明偏差的影響不顯著,說(shuō)明當(dāng)先見(jiàn)階段沒(méi)有解題體驗(yàn)時(shí),個(gè)體在后見(jiàn)階段需要更少的認(rèn)知資源。
【關(guān)鍵詞】：后見(jiàn)之明偏差 歌曲信息 認(rèn)知負(fù)荷 呈現(xiàn)方式
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：B842.1
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-13
• 一、研究背景9-10
• 二、研究意義10-11
• （一）理論意義10
• （二）現(xiàn)實(shí)意義10-11
• 三、研究構(gòu)思11-13
• （一）研究目的11
• （二）研究假設(shè)11
• （三）研究方法11-13
• 第二章 文獻(xiàn)綜述13-26
• 一、后見(jiàn)之明偏差的概念13
• 二、后見(jiàn)之明偏差的成分13-14
• 三、后見(jiàn)之明偏差的研究范式14-16
• 四、后見(jiàn)之明偏差的理論解釋16-20
• （一）認(rèn)知模型16-18
• （二）個(gè)體認(rèn)知能力及其特質(zhì)18-20
• 五、后見(jiàn)之明偏差的實(shí)驗(yàn)任務(wù)類(lèi)型及主要研究結(jié)果20-24
• （一）瑣事任務(wù)20-21
• （二）事件學(xué)習(xí)任務(wù)21-22
• （三）其他任務(wù)22-24
• 六、認(rèn)知負(fù)荷與后見(jiàn)之明偏差的關(guān)系24-25
• 七、當(dāng)前研究存在的問(wèn)題25-26
• 第三章 實(shí)驗(yàn)研究26-54
• 一、實(shí)驗(yàn)一 認(rèn)知負(fù)荷對(duì)后見(jiàn)之明偏差的影響26-37
• （一）研究目的26
• （二）研究假設(shè)26
• （三）研究方法26-28
• （四）結(jié)果28-36
• （五）討論36-37
• （六）結(jié)論37
• 二、實(shí)驗(yàn)二 刺激呈現(xiàn)方式對(duì)后見(jiàn)之明偏差的影響37-45
• （一）研究目的37
• （二）研究假設(shè)37
• （三）研究方法37-39
• （四）研究結(jié)果39-43
• （五）討論43-45
• （六）結(jié)論45
• 三、實(shí)驗(yàn)三 刺激直接呈現(xiàn)高認(rèn)知負(fù)荷對(duì)后見(jiàn)之明偏差的影響45-54
• （一）研究目的45
• （二）研究假設(shè)45
• （三）研究方法45-48
• （四）研究結(jié)果48-52
• （五）討論52-53
• （六）結(jié)論53-54
• 第四章 總討論54-60
• 一、研究設(shè)計(jì)的討論54-55
• 二、實(shí)驗(yàn)材料的討論55-56
• 三、研究結(jié)果的討論56-60
• 結(jié)論60-61
• 參考文獻(xiàn)61-65
• 附錄1 研究中所使用的歌曲65
• 附錄2 前測(cè)數(shù)組65
• 附錄3 實(shí)驗(yàn)一指導(dǎo)語(yǔ)65-66
• 附錄4 實(shí)驗(yàn)二指導(dǎo)語(yǔ)66
• 附錄5 實(shí)驗(yàn)三指導(dǎo)語(yǔ)66-67
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的論文67-69
• 致謝69

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本文編號(hào)：359685