本文從理論研究和實踐（或經(jīng)驗）研究兩個層面探討了人類基本心理需要的滿足過程及其內(nèi)在機制。在理論研究篇以廣義問題解決的視角,分析評價心理需要的主要理論——自我決定理論和需要的雙過程模型。致力于發(fā)現(xiàn)已有的相關(guān)理論研究和經(jīng)驗研究中存在的問題和局限,鎖定具有根本性,同時又具有可操作性的問題,嘗試在整合已有的研究成果和研究方法（如自我決定理論中的有機辯證元理論思想等）的基礎(chǔ)上去解決它們。自我決定理論和需要的雙過程模型假定個體某個基本心理需要得不到滿足時,會產(chǎn)生滿足該需要的動機以及相應(yīng)的目標追求行為。本研究以上述理論和模型為基礎(chǔ)提出以下假設(shè)：心理需要滿足行為的有效性（該目標追求行為是否能夠滿足需要）取決于其他心理需要的滿足狀況。某個特定心理需要滿足行為的有效性取決于與之相關(guān)的其他心理需要的滿足狀況。并進一步假定,如果其他相關(guān)心理需要得到滿足,那么比沒有得到滿足,更能促使該目標需要的滿足。同時,假定該目標追求行為是領(lǐng)域特異性的,而非領(lǐng)域普遍性的。鑒于社交網(wǎng)已經(jīng)成為滿足人們心理需求的新途徑并越來越顯著地改變著人際交流的方式,因此本文選定社交網(wǎng)作為需要滿足的具體情境。探討在社交網(wǎng)環(huán)境中,當關(guān)聯(lián)需要得不到... 

【文章來源】：武漢大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：189 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
本文創(chuàng)新點
摘要
ABSTRACT
理論研究編
    1 緒論
    2 自我決定理論
        2.1 認知評價理論(Cognitive Evaluation Theory)
        2.2 有機整合理論(Organismic Integration Theory)
        2.3 因果定向理論(Causality Orientations Theory)
        2.4 目標內(nèi)容理論(Goal Content Theory)
        2.5 基本心理需要理論(Basic Psychological Needs Theory)
        2.6 總結(jié)與展望：從自我決定理論視角透視基本心理需要的滿足過程
    3 需要的雙過程模型
        3.1 需要雙過程模型對“需要”的界定
        3.2 需要雙過程模型的兩大理論基點
        3.3 需要雙過程模型的主要內(nèi)容
        3.4 需要雙過程模型的相關(guān)研究證據(jù)
            3.4.1 需要具有動機與心理滿足雙重作用的研究證據(jù)
            3.4.2 作為動機的需要與作為心理滿足的需要交互作用的證據(jù)
            3.4.3 驗證“未滿足的需要→動機→行為→需要滿足”鏈條的證據(jù)
            3.4.4 對需要雙過程模型總體檢驗的證據(jù)
        3.5 總結(jié)與展望：需要雙過程模型已有的發(fā)現(xiàn)和未來發(fā)展的方向
    4 社交網(wǎng)及其相關(guān)研究
        4.1 社交網(wǎng)的界定及研究概況
        4.2 社交網(wǎng)的相關(guān)研究簡介
        4.3 “在線交流如何滿足個體關(guān)聯(lián)需要?”問題的相關(guān)理論與研究證據(jù)
            4.3.1 取代假說(Displacement Hypothesis)
            4.3.2 激勵假說(Stimulation Hypothesis)
            4.3.3 富者更富假說(Stimulation Hypothesis)
            4.3.4 社會補償假說(Social Compensation Hypothesis)
        4.4 總結(jié)與展望：社交網(wǎng)與個體關(guān)聯(lián)需要滿足之間的關(guān)系
    5 本研究理論推理和內(nèi)容概況
經(jīng)驗研究編
    6 研究一：中國情景下基本心理需要及其滿足過程質(zhì)性研究
        6.1 研究目的
        6.2 研究方法
            6.2.1 研究對象
            6.2.2 知情同意書：閱讀知情同意書并簽字
            6.2.3 資料收集
            6.2.4 資料的整理與分析
            6.2.5 利用效度檢驗提高研究的科學(xué)性
        6.3 訪談資料整理與分析
        6.4 中國青年心理需要的現(xiàn)象學(xué)分析
            6.4.1 基本心理需要內(nèi)容分析
            6.4.2 社交網(wǎng)使用分析
        6.5 個案分析
            6.5.1 個案分析(一)
            6.5.2 個案分析(二)
            6.5.3 個案分析(三)
            6.5.4 個案分析(四)
        6.6 研究結(jié)論
    7 研究二：交流對象與交流方式問卷的開發(fā)
        7.1 研究概述
            7.1.1 文獻回顧
            7.1.2 研究的問題
            7.1.3 研究的組織
        7.2 研究的方法
            7.2.1 被試與施測
            7.2.2 測量項目
        7.3 研究的結(jié)果
            7.3.1 描述統(tǒng)計
            7.3.2 交流行為的效標關(guān)聯(lián)效度
            7.3.4 社交網(wǎng)交流行為與關(guān)聯(lián)需要滿足的關(guān)系
        7.4 討論
    8 研究三：需要滿足的動態(tài)過程模型檢驗
        8.1 研究概述
            8.1.2 研究的假設(shè)
            8.1.3 研究的組織
        8.2 研究的方法
            8.2.1 被試與施測
            8.2.2 測量項目
        8.3 結(jié)果
            8.3.1 共同方法偏差檢驗
            8.3.2 描述統(tǒng)計
            8.3.3 未滿足的關(guān)聯(lián)需要與已滿足的關(guān)聯(lián)需要的相關(guān)變量分析
            8.3.4 未滿足關(guān)聯(lián)需要被滿足過程的中介作用檢驗
            8.3.5 未滿足關(guān)聯(lián)影響交流方式的心理機制檢驗
        8.4 討論
9 總討論與結(jié)論
10 參考文獻
11 附錄
    11.1 附錄1：研究二的原始問卷
    11.2 附錄二：研究三原始問卷第一部分(社交網(wǎng)交流對象與交流方式問卷)
    11.3 附錄三：研究三原始問卷第二部分(關(guān)聯(lián)需要滿足及中介、調(diào)節(jié)變量等)
12 攻博期間發(fā)表的科研成果目錄
    12.1 發(fā)表科研論文
    12.2 參與科研項目
13 致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]自我決定理論在中國人人群的應(yīng)用[J]. 劉靖東,鐘伯光,姒剛彥.  心理科學(xué)進展. 2013(10)
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[3]組織公正對反生產(chǎn)行為的影響機制——自我決定理論視角[J]. 劉玉新,張建衛(wèi),黃國華.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2011(08)
[4]大學(xué)生自主性與社會適應(yīng)[J]. 李彩娜,邱莎莎,王文霞.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2009(06)
[5]自我決定理論及其在組織行為領(lǐng)域的應(yīng)用分析[J]. 郭桂梅,段興民.  經(jīng)濟管理. 2008(06)
[6]和諧家庭建設(shè)中的親子關(guān)系[J]. 潘允康.  社會工作. 2007(07)
[7]人緣取向:中庸之道的人際實踐——對中國人社會行為取向模式的再探討[J]. 沈毅.  南京大學(xué)學(xué)報（哲學(xué).人文科學(xué).社會科學(xué)版）. 2005(05)
[8]動機研究的新進展:自我決定理論[J]. 惲廣嵐.  南通大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2005(03)

碩士論文
[1]自主性對大學(xué)生社會支持網(wǎng)絡(luò)效用的影響研究[D]. 亢林貴.黑龍江大學(xué) 2012
[2]父母陪伴與小學(xué)生自我意識和學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D]. 馮麗.曲阜師范大學(xué) 2011



本文編號：3510743