妒忌情緒對大學(xué)生創(chuàng)造性的影響 ——認(rèn)知風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)性的調(diào)節(jié)作用
發(fā)布時間:2021-11-06 04:55
創(chuàng)造性是當(dāng)今社會人們不斷發(fā)展、獲得成功的重要因素,能夠幫助個人和團(tuán)體在競爭中脫穎而出,而遠(yuǎn)距離聯(lián)想能力作為其指標(biāo),得到了眾多研究者的重視。如今社交網(wǎng)站也充滿著顯性的競爭和隱形的比較,人們在線上更容易體驗到妒忌情緒,這對人們的創(chuàng)造性表現(xiàn)也會產(chǎn)生影響。近幾十年來,研究者們發(fā)現(xiàn)妒忌分為善意妒忌、惡意妒忌兩種亞型。這兩種具體情緒對創(chuàng)造性的作用可能存在差異,而且對于不同特質(zhì)的個體,作用也會有所不同。本研究用兩個并列實驗考察了善意妒忌、惡意妒忌對個體遠(yuǎn)距離聯(lián)想的影響,以及認(rèn)知因素(認(rèn)知風(fēng)格)和非認(rèn)知因素(嚴(yán)謹(jǐn)性)在其中的調(diào)節(jié)作用。實驗一考察妒忌情緒與認(rèn)知風(fēng)格對創(chuàng)造性的影響。實驗一中總的有效被試為157名,通過鑲嵌圖形測驗篩選出場獨(dú)立被試42名,場依存被試41名,每名被試在情緒啟動后需要完成限時8分鐘的RAT任務(wù)。對被試在任務(wù)中所用的時間和成績進(jìn)行分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)生存分析結(jié)果顯示,善意妒忌情緒下的個體堅持性要低于惡意妒忌組和控制組。而情緒在RAT任務(wù)成績上主效應(yīng)不顯著;(2)在RAT任務(wù)成績上認(rèn)知風(fēng)格的主效應(yīng)不顯著。在RAT任務(wù)用時上,認(rèn)知風(fēng)格的主效應(yīng)顯著。場獨(dú)立風(fēng)格的個體用時要少于場依存風(fēng)格...
【文章來源】:華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:92 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖4.1三種情緒條件下每個被試在RAT任務(wù)上所用時間(實驗一)??自左至右在行間下移的每一步的意思是,在這個時間點有一位參與者自愿停止??
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本文編號:3479205
【文章來源】:華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:92 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖4.1三種情緒條件下每個被試在RAT任務(wù)上所用時間(實驗一)??自左至右在行間下移的每一步的意思是,在這個時間點有一位參與者自愿停止??
RAT任務(wù)的用時與得分的正相關(guān),p?=?0.]?70,?r(?158)=??2.]65./>=0.032。??1-°1 ̄__1?,??—^—L??參」?—??與。叫?1?1?h?1??|。6—??I??^?*恬緒類盤??比1?-ri番總護(hù)忌組??例o.2"!??.惡念護(hù)忌組??一?^控制組??0.0-1?r?[?1?1?1??.00?100.00?200.00?300.00?400.00?500.00??RAT任務(wù)所用時間〈秒)??圖5.1三種情緒條件下每個被試在RAT任務(wù)上所用時間(實驗二)??除了善妒組RAT任務(wù)堅持表現(xiàn)不如惡妒組的差異未達(dá)到顯著水平,其他結(jié)果均??37??
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本文編號:3479205
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