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二胎家庭中頭胎兒童情緒理解的發(fā)展及其同胞關系的影響

發(fā)布時間:2021-09-29 08:05
  情緒理解是兒童社會性發(fā)展的重要方面,能夠幫助兒童更好地理解他人的情緒,從而更好地與他人相處。情緒理解能力的發(fā)展主要是在兒童時期,因此家庭環(huán)境對兒童情緒理解的發(fā)展有很大的影響。二孩政策實施之后,家庭環(huán)境中又多了一個弟弟妹妹,弟弟妹妹的出生使頭胎兒童面臨同胞關系,但同胞關系的質量對頭胎兒童的情緒理解能力會產生不同的影響。因此本研究旨在探討二胎家庭中頭胎兒童情緒理解的發(fā)展特點并進一步探討同胞關系對頭胎兒童情緒理解的影響。研究一采用情景故事法,對一年級、三年級、五年級頭胎兒童和獨生兒童共358人進行了調查,通過比較頭胎兒童與獨生兒童的情緒理解能力,探討二胎家庭中頭胎兒童情緒理解的發(fā)展特點。結果發(fā)現:1、在總體上、面部表情的識別和基于愿望的情緒理解維度上,頭胎兒童情緒理解的發(fā)展水平均高于獨生子女兒童情緒理解的發(fā)展水平。2、在情緒理解發(fā)展的整體上,三年級和五年級頭胎兒童的發(fā)展水平要高于一年級頭胎兒童的發(fā)展水平,但在道德情緒的理解維度上,一年級頭胎兒童的發(fā)展水平要高于五年級頭胎兒童的發(fā)展水平。研究二以研究一中143名頭胎兒童為研究對象,家長(母親)填寫同胞關系問卷,探討二胎家庭中頭胎兒童同胞關系的發(fā)... 

【文章來源】:河北師范大學河北省

【文章頁數】:58 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
第一章 研究綜述
    1 文獻綜述
        1.1 情緒理解
        1.2 同胞關系的概念
        1.3 同胞關系與兒童情緒理解的相關研究
    2 問題提出和研究假設
        2.1 問題提出
        2.2 研究意義
        2.3 研究假設
第二章 實證研究
    研究一 二胎家庭中頭胎兒童情緒理解的發(fā)展特點
        1 研究目的和研究假設
            1.1 研究目的
            1.2 研究假設
        2 研究方法
            2.1 研究對象
            2.2 研究工具
            2.3 研究程序
            2.4 數據處理與統(tǒng)計分析
        3 研究結果
            3.1 二胎家庭中頭胎兒童情緒理解的發(fā)展特點
        4 分析討論
            4.1 二胎家庭中頭胎兒童情緒理解的發(fā)展特點
        5 結論
    研究二 二胎家庭中同胞關系對頭胎兒童情緒理解的影響
        1 研究目的和研究假設
            1.1 研究目的
            1.2 研究假設
        2 研究方法
            2.1 研究對象
            2.2 研究工具
            2.3 研究程序
            2.4 數據處理與統(tǒng)計分析
        3 研究結果
            3.1 二胎家庭中頭胎兒童同胞關系的因子分析
            3.2 二胎家庭中頭胎兒童同胞關系的總體特點
            3.3 二胎家庭中同胞關系和頭胎兒童情緒理解的相關分析
            3.4 二胎家庭中同胞關系和頭胎兒童情緒理解的回歸分析
        4 分析討論
            4.1 二胎家庭中頭胎兒童同胞關系的發(fā)展特點
            4.2 二胎家庭中同胞關系和頭胎兒童情緒理解的相關分析
            4.3 二胎家庭中同胞關系和頭胎兒童情緒理解的回歸分析
        5 結論
第四章 總結
    1 總討論
    2 結論
    3 研究不足及未來研究方向
參考文獻
附錄
后記(含致謝)


【參考文獻】:
期刊論文
[1]同胞關系質量對頭胎幼兒共情的影響[J]. 張榮臻,曹曉君,冉光明,夏云川.  學前教育研究. 2019(08)
[2]同胞關系對兒童社會性發(fā)展的影響[J]. 洪偉.  少年兒童研究. 2019(02)
[3]生態(tài)系統(tǒng)理論視閾下幼兒情緒學習影響因素分析[J]. 方美紅.  基礎教育研究. 2018(15)
[4]赫布學習、鏡像神經元與情緒理解[J]. 溫祖滿,蘇得權.  心理研究. 2018(02)
[5]4-6年級小學生師生關系和同伴關系的現狀調查——以天津市某兩所小學為例[J]. 魏芳,鄭旭.  科教文匯(下旬刊). 2018(01)
[6]不同年齡段青少年同胞關系的調查[J]. 張曉娟,蘆珊,劉松濤,高海波,劉海艷,馬煥明,孫妍,岳玲梅.  中國健康心理學雜志. 2018(02)
[7]二胎家庭的父母養(yǎng)育[J]. 陳斌斌,施澤藝.  心理科學進展. 2017(07)
[8]同胞關系對大學新生適應的影響[J]. 董穎紅.  心理技術與應用. 2017(07)
[9]同胞關系對頭胎兒童情緒理解能力的影響[J]. 張瑩,曹曉君.  樂山師范學院學報. 2017(06)
[10]同胞關系及其與兒童青少年社會性發(fā)展的關系[J]. 趙鳳青,俞國良.  心理科學進展. 2017(05)

碩士論文
[1]兒童早期同胞關系[D]. 盧亞.上海師范大學 2018
[2]頭胎兒童移情與同胞關系的關系:父母婚姻關系的調節(jié)作用及同胞關系干預研究[D]. 孫雪潔.蘇州大學 2017
[3]幼兒情緒能力的發(fā)展及其與同伴關系的關系研究[D]. 田瑞向.蘇州大學 2016
[4]“單獨二胎”新計生政策下兒童同胞關系及相關因素研究[D]. 張雪麗.四川醫(yī)科大學 2015
[5]高中生同胞關系與孤獨感的關系:同伴關系的中介作用[D]. 王文婷.魯東大學 2014
[6]2-9歲兒童情緒理解能力的發(fā)展研究[D]. 卓美紅.浙江大學 2008
[7]4-6歲幼兒情緒理解發(fā)展及其與家庭環(huán)境的聯系[D]. 吳玲玲.華東師范大學 2008
[8]8-10歲兒童道德情緒歸因與親社會行為的關系[D]. 楊溪.東北師范大學 2008



本文編號:3413361

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