本文關鍵詞：傣族初中生心理健康和社會適應性特點及與其家庭教養(yǎng)方式的關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：初中時期是一個人身體和心理迅速成長的重要時期,在這一時期,父母的榜樣作用明顯削弱,親子之間矛盾不斷。如果父母在家庭教育過程中采取積極的教養(yǎng)方式,孩子就會健康成長,形成良好的社會適應性。而如果父母采取消極的教養(yǎng)方式,孩子就會出現(xiàn)許許多多的心理問題和社會適應性的問題。本研究以362名傣族初中學生為研究對象,采用《父母教養(yǎng)方式評價量表》、《中國中學生心理健康量表》和《初中生適應性問卷》作為研究工具,對芒市地區(qū)傣族初中學生父母教養(yǎng)方式、心理健康狀況和社會適應性的現(xiàn)狀進行研究和分析。同時也對芒市地區(qū)傣族初中生家庭教養(yǎng)方式與心理健康和社會適應性的相互關系進行了深入的研究和探討,得出結論如下：1.芒市地區(qū)傣族初中學生父母基本都采用懲罰、干涉、拒絕、偏愛作為教養(yǎng)子女的主要方式,較少采用情感溫暖理解的家庭教養(yǎng)方式。傣族父母對男生管得較嚴,也比較關心初一的學生。傣族農(nóng)村初中學生體驗到更多的消極家庭教養(yǎng)方式。2.芒市地區(qū)傣族初中學生心理健康水平不容樂觀,男生的心理健康狀況較女生更差,初三學生心理問題比初一的學生嚴重,農(nóng)村傣族學生心理健康狀況更嚴重。3.芒市地區(qū)傣族初中學生社會適應性低,男生的社會適應性顯著高于女生,各個年級和城鄉(xiāng)之間無顯著差異。4.芒市地區(qū)傣族初中學生心理健康與家庭教養(yǎng)方式有關系。父親情感溫暖理解和母親情感溫暖理解均與心理健康呈顯著負相關；父母懲罰嚴厲、否認拒絕和父親過度保護、母親偏愛被試都與心理健康呈顯著正相關。父親懲罰嚴厲、母親拒絕否認、母親情感溫暖理解對初中生的心理健康具有顯著的預測作用。其中父親懲罰嚴厲和母親否認拒絕具有正向預測作用；母親情感溫暖理解則具有顯著的負向預測作用。5.芒市地區(qū)傣族初中學生社會適應性與家庭教養(yǎng)方式有關系。父母情感溫暖理解與社會適應顯著正相關；父母懲罰嚴厲和父親否認拒絕與社會適應呈顯著負相關。父親懲罰嚴厲、父親偏愛被試和母親情感溫暖理解對初中生的社會適應具有顯著的預測作用。其中父親懲罰嚴厲和偏愛被試具有負向預測作用：母親情感溫暖理解具有顯著的正向預測作用。
【關鍵詞】：傣族初中學生 父母教養(yǎng)方式 心理健康狀況 社會適應性
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1. 選題緣由8
• 2. 研究綜述8-12
• 2.1 家庭教養(yǎng)方式的研究8-10
• 2.2 初中學生心理健康研究10-11
• 2.3 初中學生社會適應性研究11-12
• 3. 選題的意義12-14
• 4. 傣族初中生家庭教養(yǎng)方式、心理健康、社會適應的現(xiàn)狀研究14-25
• 4.1 研究目的14
• 4.2 研究對象和方法14-17
• 4.3 研究結果與分析17-23
• 4.3.1 傣族初中學生父母教養(yǎng)方式分析17-19
• 4.3.2 傣族初中學生心理健康狀況分析19-22
• 4.3.3 傣族初中學生社會適應性現(xiàn)狀22-23
• 4.4 研究小結23-25
• 5. 傣族初中生心理健康和社會適應性與其家庭教養(yǎng)方式的關系25-29
• 5.1 研究目的25
• 5.2 研究對象和方法25
• 5.3 研究結果25-27
• 5.3.1 傣族初中生家庭教養(yǎng)方式與心理健康的相關性分析25-26
• 5.3.2 家庭教養(yǎng)方式對心理健康的回歸分析26
• 5.3.3 傣族初中生家庭教養(yǎng)方式與社會適應相關性分析26-27
• 5.3.4 家庭教養(yǎng)方式對社會適應性的回歸分析27
• 5.4 研究小結27-29
• 6. 分析與討論29-37
• 6.1. 傣族初中生家庭教養(yǎng)方式、心理健康和社會適應性現(xiàn)狀29-34
• 6.2 傣族初中生家庭教養(yǎng)方式與心理健康和社會適應性關系34-37
• 7. 結論與建議37-40
• 7.1 結論37
• 7.2 教育建議37-40
• 8. 研究的不足與展望40-41
• 參考文獻41-44
• 附錄1 父母教養(yǎng)方式評價量表44-49
• 附錄2 中國中學生心理健康量表49-52
• 附錄3 中學生社會適應性量表52-55
• 附錄4 《父母教養(yǎng)方式評價量表》評分標準與結果解釋55-56
• 附錄5 《中國中學生心理健康量表》計分方法與結果解釋56-57
• 附錄6 《中學生社會適應性量表》計分方法與結果解釋57-58
• 致謝58

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：傣族初中生心理健康和社會適應性特點及與其家庭教養(yǎng)方式的關系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：334806