自信心在兒童的成長過程中有著重要的作用。兒童自信心水平的高低不僅會影響到兒童的學(xué)業(yè),還會影響到兒童的情緒與行為,甚至?xí)绊懙絻和囊簧�。相對于普通家庭兒童而�?有著特殊家庭背景的城市低保家庭兒童更容易產(chǎn)生自信心問題。本文以城市低保家庭兒童為研究對象,以人在情境中理論和認(rèn)知行為理論為依據(jù),開展心理社會治療模式在城市低保家庭兒童自信心提升中的運用研究。筆者選取R社區(qū)的一名城市低保家庭兒童作為研究對象,開展個案服務(wù)。筆者運用《羅森伯格自信心量表》來測量服務(wù)對象的自信心水平,同時采用《兒童自信心訪談提綱》對服務(wù)對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)性訪談,來了解服務(wù)對象在自我認(rèn)知、自我表現(xiàn)及自我效能感三個方面的情況,從而評估服務(wù)對象的自信心狀況。針對服務(wù)對象的實際情況,筆者運用心理社會治療模式為服務(wù)對象提供重構(gòu)自我認(rèn)知、修正自卑行為、改善親子關(guān)系、融入同輩群體等個性化個案服務(wù)。研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)過個案服務(wù),服務(wù)對象形成正確的自我認(rèn)知,學(xué)會主動表現(xiàn)自我,改善與父母之間的關(guān)系,擴(kuò)展了同輩支持網(wǎng)絡(luò),達(dá)到提升服務(wù)對象自信心水平的效果。因此,筆者認(rèn)為心理社會治療模式在城市低保家庭兒童自信心提升方面具有一定的積極作用。 

【文章來源】：井岡山大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究思路


本文編號：3337614