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大學生適應性與成人依戀的關系:應對方式的中介作用

發(fā)布時間:2021-08-05 22:25
  采用大學生適應性問卷、親密關系體驗問卷、簡易應對方式問卷對380名大學生進行施測,探討大學生適應性與成人依戀的關系以及應對方式的中介作用。結果顯示:適應性水平能夠顯著預測成人依戀;應對方式在成人依戀和大學生適應性間起著完全中介作用。結論:重視大學生適應性對成人依戀的影響,并充分考慮應對方式在成人依戀和適應性關系機制中的中介作用。 

【文章來源】:貴州師范大學學報(自然科學版). 2019,37(03)

【文章頁數】:5 頁

【文章目錄】:
0 引言
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 施測
        1.2.2 研究工具
    1.3 數據處理
2 結果與分析
    2.1 共同方法偏差檢驗
    2.2 描述性統(tǒng)計分析
    2.3 依戀分格、應對方式和適應性的相關分析
    2.4 應對方式的中介作用檢驗
3 討論
    3.1 大學生適應性、依戀風格與應對方式的基本特點
    3.2 大學生適應性、依戀風格與應對方式的相關分析
    3.3 大學生適應性對依戀風格的影響


【參考文獻】:
期刊論文
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[3]建構主義視域下學習困難高職生脫困方案初論[J]. 陳愛民.  教育與職業(yè). 2016(01)
[4]大學新生學校適應與成人依戀的關系[J]. 謝安娜,楊蘊萍.  中國臨床心理學雜志. 2015(02)
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[6]812歲兒童心理素質與抑郁的關系:應對方式的中介作用[J]. 蘇志強,張大均.  中國特殊教育. 2015(02)
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[8]大學生適應性與生活滿意度的關系:生命意義的中介作用[J]. 胡天強,龔玲,張茂楊,王鑫強.  西南師范大學學報(自然科學版). 2014(04)
[9]不同依戀風格大學生注意偏向實驗研究[J]. 龍女,傅麗萍.  貴州師范大學學報(自然科學版). 2014(02)
[10]高職院校新生適應性問題分析及對策研究——基于深圳職業(yè)技術學院的調查[J]. 劉鶇根.  職業(yè)技術教育. 2012(35)



本文編號:3324568

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