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任務(wù)轉(zhuǎn)換中雙向效應(yīng)來源的實驗研究

發(fā)布時間:2021-07-25 23:42
  雙向效應(yīng)是指:采用可預(yù)知的三聯(lián)任務(wù)轉(zhuǎn)換范式,含有雙向刺激的任務(wù)對另兩個單向刺激任務(wù)產(chǎn)生使其反應(yīng)變慢的現(xiàn)象,F(xiàn)有的關(guān)于雙向效應(yīng)的研究主要集中于雙向效應(yīng)是否是穩(wěn)定的現(xiàn)象及其來源的問題,而對于來源的說法不一,眾說紛紜,現(xiàn)有的雙向效應(yīng)來源的主要觀點有謹(jǐn)慎的反應(yīng)風(fēng)格、負(fù)啟動和情境聯(lián)結(jié)。為了探討雙向效應(yīng)的來源,即在任務(wù)轉(zhuǎn)換中雙向刺激對單向刺激的影響,設(shè)計了以下四個實驗:實驗一采用可預(yù)知的三聯(lián)任務(wù)轉(zhuǎn)換范式,分別以顏色(1a)和大小(1b)作為單雙向刺激的共同特征,以驗證雙向效應(yīng)是否為穩(wěn)定的現(xiàn)象,探討雙向效應(yīng)的持久力,并探討雙向效應(yīng)是否來源于負(fù)啟動。實驗二探討在雙向刺激的干擾特征與其他單向刺激均無共同特征的條件下的雙向效應(yīng),是否由于刺激突現(xiàn)而產(chǎn)生雙向效應(yīng)。實驗三和實驗四分別強化與雙向刺激無相關(guān)特征的單向刺激任務(wù)(符號大小任務(wù))和有相關(guān)特征的單向刺激任務(wù)(字母顏色任務(wù)),以探討雙向效應(yīng)是否來源于情境聯(lián)結(jié)。主要研究結(jié)論:(1)雙向效應(yīng)是一種穩(wěn)定存在的現(xiàn)象,在混合區(qū)組中,無論單向刺激是否與雙向刺激具有共同特征,其反應(yīng)均減慢。隨著時間延長,雙向效應(yīng)量呈遞減趨勢,雙向效應(yīng)大約維持6.6s。通過啟動項與非啟動項的... 

【文章來源】:蘇州大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】:109 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

任務(wù)轉(zhuǎn)換中雙向效應(yīng)來源的實驗研究


實驗程序示意圖

反應(yīng)時,區(qū)組,混合區(qū),單向刺激


組 1 563.95(8.33) 645.88(11.43) 604.69(9.41)組 2 595.08(9.92) 670.89(13.34) 613.31(11.38)組 3 552.87(6.56) 636.97(11.89) 575.42(8.26)向刺激組 2 631.61(23.62)(1)單向刺激與雙向刺激反應(yīng)差異分析為了檢驗單向刺激和雙向刺激的反應(yīng)時是否存在差異,對區(qū)組 2 字奇偶任務(wù)中單向刺激和雙向刺激的反應(yīng)時,進行配對樣本 T 檢驗果顯示,單向刺激與雙向刺激反應(yīng)時差異不顯著,t=-.907,p>.05。(2)重復(fù)測量方差分析

區(qū)組,反應(yīng)時,混合區(qū)


圖 3 混合區(qū)組和純區(qū)組中各試次的反應(yīng)時圖對區(qū)組和試次進行二因素重復(fù)測量方差分析,結(jié)果顯示:區(qū)組主顯著, F(1,19)=16.633,p<.005;試次主效應(yīng)邊緣顯著,F(xiàn)(3,57)=2.58=.062;區(qū)組和試次交互作用顯著,F(xiàn)(3,57)=5.681,p<.005,簡單效應(yīng)結(jié)果顯示:在 N+1 條件下,區(qū)組 2 的反應(yīng)時比區(qū)組 13 顯著要長,p<.00明在雙向刺激對其后第一個試次影響最大,雙向效應(yīng)量達 95.84ms。+2 條件下,區(qū)組 2 的反應(yīng)時仍舊比區(qū)組 13 要長,達到邊緣顯著,p=.06明雙向刺激對在其后呈現(xiàn)的第二個試次的單向刺激仍舊存在影響,

【參考文獻】:
期刊論文
[1]任務(wù)刺激的類型對任務(wù)切換的影響[J]. 黃四林,林崇德.  心理科學(xué). 2010(06)
[2]任務(wù)轉(zhuǎn)換加工機制的研究述評[J]. 袁旦,張智君.  應(yīng)用心理學(xué). 2009(03)
[3]轉(zhuǎn)換加工研究回顧[J]. 孫天義,肖鑫,郭春彥.  心理科學(xué)進展. 2007(05)



本文編號:3303005

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