在新型冠狀病毒肺炎這一重大疫情下,全民居家隔離給中職學生家庭帶來了新的挑戰(zhàn)。長時間的親子相對卻缺乏合適的溝通方式,導致親子問題成為中職學生在重大疫情中面臨的主要心理問題之一。敘事療法中,建立良好的敘事氛圍,將問題外化,尋找生命中的支線故事,重要他人的見證都將幫助中職學生家庭有效提高親子溝通水平,改善重大疫情下的中職學生家庭親子關系。 

【文章來源】：職業(yè)教育(中旬刊). 2020,19(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)狀分析
二、敘事療法及其在親子關系中的運用
    （一）建立良好的敘事氛圍
    （二）將問題外化
    （三）尋找生命中的支線故事
    （四）成為彼此的觀眾
三、結(jié)論與建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]敘事療法在小學心理健康教育課上的應用[J]. 陳月芳.  中小學心理健康教育. 2020(07)



本文編號：3234259