從精神分析的視角分析二胎對(duì)長(zhǎng)子(女)偏內(nèi)向及容易焦慮的影響
發(fā)布時(shí)間:2021-05-24 09:28
研究發(fā)現(xiàn)相比于獨(dú)生子(女),在人格特征外傾性方面,長(zhǎng)子(女)偏內(nèi)向;在神經(jīng)質(zhì)上,長(zhǎng)子(女)容易焦慮與緊張?傮w上隨著二胎出生,便開始競(jìng)爭(zhēng)父母的愛以及資源,長(zhǎng)子(女)本我希望弟弟妹妹消失,但自我懼怕父母的懲罰壓制了本我的沖動(dòng),使得長(zhǎng)子(女)焦慮自己會(huì)失去父母的愛從而容易焦慮和緊張。為了獲得父母的愛,長(zhǎng)子(女)擁護(hù)權(quán)威,內(nèi)化父母的"好孩子"標(biāo)準(zhǔn),發(fā)展出較高的超我,更頻繁的內(nèi)省自我以及按照父母的期待表現(xiàn),減少了對(duì)外部世界的自我探索以此來減少犯錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)。這些使得他們行為上克制自己,思想上更加保守,性格上的就表現(xiàn)出更多的內(nèi)向。本文以精神分析的視角從人格結(jié)構(gòu)本我、自我、超我三者的力量發(fā)展分析處于不同人格發(fā)展階段的長(zhǎng)子(女)為何發(fā)展出偏內(nèi)向及容易焦慮的人格特質(zhì)
【文章來源】:中國新通信. 2019,21(02)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、方法
三、正文
3.1人格結(jié)構(gòu)理論
3.2長(zhǎng)子 (女) 人格特質(zhì)特點(diǎn)
3.2.1新生兒出生在長(zhǎng)子 (女) 的口唇期
3.2.2新生兒出生在長(zhǎng)子 (女) 的肛門期
3.2.3新生兒出生在長(zhǎng)子 (女) 的性器期
3.2.4新生兒出生在長(zhǎng)子 (女) 的潛伏期和青春期
四、討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]維吾爾族大學(xué)生出生順序與人格的關(guān)系研究:教養(yǎng)方式的中介效應(yīng)[J]. 石寬寬,任倩. 人力資源管理. 2017(09)
[2]論出生順序?qū)(gè)體發(fā)展的影響[J]. 羅震雷,李洋. 校園心理. 2017(03)
[3]出生順序?qū)Υ髮W(xué)生人格及心理健康的影響研究[J]. 黃艷蘋,李玲. 醫(yī)學(xué)與社會(huì). 2011(08)
[4]出生順序與性格關(guān)系的進(jìn)化心理學(xué)觀點(diǎn)[J]. 李慧靜. 改革與開放. 2009(08)
[5]大學(xué)生的安全感與其家庭出生順序的相關(guān)研究[J]. 吳穎,郭華,方益敏,陳妮婭. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2008(12)
[6]影響青少年心理健康的人格因素[J]. 黎少游,朱旭. 醫(yī)學(xué)與社會(huì). 2006(01)
[7]作為國家實(shí)力的文化:軟權(quán)力[J]. 王滬寧. 復(fù)旦學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1993(03)
[8]大學(xué)生氣質(zhì)性格類型的分布及形成[J]. 吳小玲. 青年研究. 1984(09)
博士論文
[1]3-12歲兒童人格的結(jié)構(gòu)評(píng)定及其發(fā)展特點(diǎn)的追蹤研究[D]. 張金榮.遼寧師范大學(xué) 2011
本文編號(hào):3203971
【文章來源】:中國新通信. 2019,21(02)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、方法
三、正文
3.1人格結(jié)構(gòu)理論
3.2長(zhǎng)子 (女) 人格特質(zhì)特點(diǎn)
3.2.1新生兒出生在長(zhǎng)子 (女) 的口唇期
3.2.2新生兒出生在長(zhǎng)子 (女) 的肛門期
3.2.3新生兒出生在長(zhǎng)子 (女) 的性器期
3.2.4新生兒出生在長(zhǎng)子 (女) 的潛伏期和青春期
四、討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]維吾爾族大學(xué)生出生順序與人格的關(guān)系研究:教養(yǎng)方式的中介效應(yīng)[J]. 石寬寬,任倩. 人力資源管理. 2017(09)
[2]論出生順序?qū)(gè)體發(fā)展的影響[J]. 羅震雷,李洋. 校園心理. 2017(03)
[3]出生順序?qū)Υ髮W(xué)生人格及心理健康的影響研究[J]. 黃艷蘋,李玲. 醫(yī)學(xué)與社會(huì). 2011(08)
[4]出生順序與性格關(guān)系的進(jìn)化心理學(xué)觀點(diǎn)[J]. 李慧靜. 改革與開放. 2009(08)
[5]大學(xué)生的安全感與其家庭出生順序的相關(guān)研究[J]. 吳穎,郭華,方益敏,陳妮婭. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2008(12)
[6]影響青少年心理健康的人格因素[J]. 黎少游,朱旭. 醫(yī)學(xué)與社會(huì). 2006(01)
[7]作為國家實(shí)力的文化:軟權(quán)力[J]. 王滬寧. 復(fù)旦學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1993(03)
[8]大學(xué)生氣質(zhì)性格類型的分布及形成[J]. 吳小玲. 青年研究. 1984(09)
博士論文
[1]3-12歲兒童人格的結(jié)構(gòu)評(píng)定及其發(fā)展特點(diǎn)的追蹤研究[D]. 張金榮.遼寧師范大學(xué) 2011
本文編號(hào):3203971
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