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布根塔爾存在—分析心理治療思想研究

發(fā)布時間:2021-04-06 19:45
  布根塔爾是20世紀美國最有影響力的心理學(xué)家和心理治療師之一,特別是在人本主義取向的心理學(xué)和心理治療領(lǐng)域擁有一個很高的位置。20世紀中葉,他與馬斯洛、羅杰斯、羅洛·梅等人一起,共同促成了人本主義心理學(xué)運動,被公認為人本主義心理學(xué)的創(chuàng)立者之一。在人本主義心理學(xué)內(nèi)部,他與羅洛·梅一起,代表著存在主義的方向,并為存在心理學(xué)的理論建構(gòu)及其臨床應(yīng)用做出了獨特的貢獻。在我國學(xué)術(shù)界,無論是在關(guān)于心理學(xué)基本理論的研究中,還是在心理治療實踐中,總體而言,人本主義心理學(xué)及其心理治療方法,都受到廣泛關(guān)注,也形成了大量研究成果。在這個背景中,就人物水平的研究現(xiàn)狀而言,像馬斯洛、羅杰斯、羅洛·梅等人,不僅他們的主要著作都有漢譯,而且,他們的思想或理論,無論在哲學(xué)界、心理學(xué)界,還是在心理治療及教育實踐領(lǐng)域,都有相當規(guī)模的獨立研究成果面世,并滲透到我們的社會生活的實踐之中。但相比之下,在我國,無論就研究者還是就讀者而言,布根塔爾幾乎可以說還顯得非常陌生。他的著作還沒有漢譯出版;關(guān)于他的思想,只是在有關(guān)西方心理學(xué)史的研究領(lǐng)域有零星的介紹或評述,而且,這些介紹或評述的工作,也只是由具有學(xué)術(shù)淵源關(guān)系的少數(shù)幾個研究者完成的。... 

【文章來源】:吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:141 頁

【學(xué)位級別】:博士

【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
第1章 導(dǎo)言
    1.1 布根塔爾在心理學(xué)及心理治療領(lǐng)域的地位和成就
    1.2 關(guān)于布根塔爾的研究的歷史和現(xiàn)狀
    1.3 本論文研究工作的目的和思路
第2章 存在-分析心理治療的概念解析及其思想來源
    2.1 存在-分析心理治療的概念內(nèi)涵解析
        2.1.1 一般背景的初步討論
        2.1.2 歐洲精神病學(xué)和心理治療領(lǐng)域的存在分析運動
        2.1.3 布根塔爾的存在-分析心理治療
    2.2 存在-分析心理治療的思想來源
        2.2.1 真誠的生活態(tài)度與心理治療的實踐經(jīng)驗
        2.2.2 現(xiàn)象學(xué)和存在主義的影響
        2.2.3 精神分析的影響
第3章 存在-分析心理治療的理論基礎(chǔ)
    3.1 人的生存境況的存在主義分析
        3.1.1 人的存在的被給予性
        3.1.2 焦慮的性質(zhì)和意義
    3.2 人的存在的首要條件:覺識
        3.2.1 覺識的本體論闡釋
        3.2.2 覺識的特征的描述和分析
    3.3 人的存在的首要價值:本真
        3.3.1 本真的含義與性質(zhì)
        3.3.2 本真的層次
第4章 存在-分析心理治療的心理病理學(xué)模式
    4.1 焦慮的變性與神經(jīng)癥的起源
    4.2 抵抗和移情
        4.2.1 抵抗的概念起源及其存在主義闡釋
        4.2.2 抵抗的心理動力學(xué)分析
        4.2.3 移情作為抵抗的特殊形式
    4.3 神經(jīng)癥的存在方式
第5章 存在-分析心理治療的實踐
    5.1 布根塔爾心理治療觀總覽
        5.1.1 關(guān)于心理治療的一般性質(zhì)的理解
        5.1.2 存在-分析心理治療在心理治療系譜中的位置
    5.2 存在-分析心理治療的臨床特征
    5.3 存在-分析心理治療的任務(wù)和目標
        5.3.1 存在-分析心理治療二階段論
        5.3.2 分析階段的任務(wù)
        5.3.3 成長階段的目標
第6章 評價與結(jié)論
    6.1 評價
        6.1.1 布根塔爾的貢獻
        6.1.2 布根塔爾的局限性
    6.2 結(jié)論
附錄:布根塔爾生平傳略
參考文獻
攻讀博士期間所取得的研究成果
致謝



本文編號:3122023

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