發(fā)布時間：2021-03-29 21:15

　　研究者多采用語言學強調(diào)方式來探究句子理解的過程,較少使用非語言強調(diào)方式。紅色本身所具有的特點,會吸引個體的注意力。與此同時,還會受到顏色偏好的影響。所以,本研究提出了新想法:是否可以采用紅色操作目標詞作為視覺強調(diào)方式,其操作過程是否會影響個體對句子的理解?另外,強調(diào)暗含對比,那么對比對象的存在是否會影響視覺強調(diào)方式的加工過程?故本研究分為四個主要部分,第一部分為實驗材料的選擇和評定,采用小組形式編制實驗材料,進行初步評估和實驗評定來篩選合適的材料;第二部分為實驗一,探討不同顏色偏好下視覺強調(diào)方式對句子理解的影響。第三部分為實驗二,探討視覺強調(diào)方式引導對比關系建構(gòu)的過程。實驗一與實驗二皆采用眼動追蹤技術進行研究。研究結(jié)果的發(fā)現(xiàn)和表明:（1）視覺強調(diào)能夠調(diào)控句子加工的早期注意分配。（2）視覺強調(diào)未暗含語義上對比關系,不引導對比關系建構(gòu)。（3）顏色偏好會影響通過顏色進行的視覺強調(diào)的加工過程。 

【文章來源】：福建師范大學福建省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１研究框架圖??２．４研宄意義??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]紅色的心理效應:現(xiàn)象與機制研究述評[J]. 張騰霄,韓布新.  心理科學進展. 2013(03)
[2]女大學生的抽象顏色偏好及其與人格特征的關系[J]. 逯平平,崔小迪,陳國鵬,許荻楓.  心理研究. 2012(06)
[3]顏色偏好研究進展[J]. 孫青青,陳本友,趙伶俐.  心理科學. 2011(06)
[4]當顏色賦予具體客體后個體對顏色偏好的變化——基于對偶比較法的研究[J]. 王洋.  吉林省教育學院學報(學科版). 2010(12)
[5]4-6歲幼兒對室內(nèi)環(huán)境顏色偏好的研究[J]. 蔣盈,王茜.  湖南第一師范學院學報. 2010(03)
[6]漢語名詞性短語的句法類型特征[J]. 劉丹青.  中國語文. 2008(01)
[7]從維度權(quán)值看自上而下和自下而上的控制[J]. 徐曉東,劉昌.  心理科學. 2007(04)
[8]動詞隱含因果性和重讀對代詞加工的影響[J]. 申敏,楊玉芳.  心理學報. 2006(04)
[9]論印刷中的灰平衡[J]. 殷幼芳.  印刷技術. 2005(13)
[10]46歲幼兒顏色偏好實驗研究[J]. 劉少英,葛列眾,朱瑤.  心理科學. 2004(03)

碩士論文
[1]顏色偏好對視覺搜索中注意導向的影響[D]. 閆丹.西南大學 2014
[2]現(xiàn)代漢語強調(diào)的表現(xiàn)[D]. 晏靜.吉林大學 2011



本文編號：3108202