發(fā)布時(shí)間：2021-01-17 11:13

　　情緒事件相對(duì)于中性事件更容易被記憶,不但如此,發(fā)生在中性事件之后的情緒喚醒事件也可以增強(qiáng)之前中性事件的記憶保持,也就是發(fā)生了情緒的逆行性記憶增強(qiáng)。以往的研究者在研究情緒的逆行性記憶增強(qiáng)效應(yīng)時(shí),大多將關(guān)注點(diǎn)集中在中性事件與情緒喚醒事件之間的時(shí)間窗口上,而研究不同的學(xué)習(xí)方式以及中性事件的識(shí)記與提取之間的時(shí)間間隔對(duì)情緒逆行性記憶增強(qiáng)效應(yīng)的影響的文獻(xiàn)卻很少。故本研究采用學(xué)習(xí)后處理范式來(lái)探討時(shí)間間隔和學(xué)習(xí)方式對(duì)情緒逆行性記憶增強(qiáng)效應(yīng)的影響。實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2采用分散學(xué)習(xí)的方式,讓被試識(shí)記完一張圖片或者詞語(yǔ)后加入一張正性圖片或者中性圖片,誘發(fā)出被試的正性或者中性情緒。實(shí)驗(yàn)1學(xué)習(xí)階段與提取階段之間的時(shí)間間隔為24小時(shí),而實(shí)驗(yàn)2在學(xué)習(xí)階段結(jié)束后即刻進(jìn)行再認(rèn)。實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果表明,中性情緒配對(duì)的詞語(yǔ)或者圖片與正性情緒配對(duì)的詞語(yǔ)或者圖片之間差異不顯著。而實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果表明,正性情緒配對(duì)的詞語(yǔ)或者圖片與中性情緒配對(duì)的詞語(yǔ)或者圖片之間差異顯著。表明在分散學(xué)習(xí)的情況下,即刻的再認(rèn)更易發(fā)生情緒的逆行性記憶增強(qiáng)效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)4采用集中學(xué)習(xí)的方式,讓被試集中看完圖片或者詞語(yǔ)后加入正性圖片或者中性圖片的情緒喚醒。實(shí)驗(yàn)3的學(xué)習(xí)... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：35 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
摘要
Abstract
1. 文獻(xiàn)綜述
    1.1 情緒的逆行性記憶增強(qiáng)效應(yīng)的概念
    1.2 情緒逆行性記憶增強(qiáng)效應(yīng)的研究范式
    1.3 情緒的逆行性記憶增強(qiáng)的影響因素
    1.4. 情緒逆行性記憶增強(qiáng)的生理機(jī)制
2 問(wèn)題提出和研究框架
    2.1 問(wèn)題的提出
    2.2 研究框架
3 實(shí)驗(yàn)1
    3.1 被試
    3.2 實(shí)驗(yàn)材料
    3.3 程序設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    3.4 數(shù)據(jù)處理
    3.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
4 實(shí)驗(yàn)2
    4.1 被試
    4.2 實(shí)驗(yàn)材料
    4.3 程序設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    4.4 數(shù)據(jù)處理
    4.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
5 實(shí)驗(yàn)3
    5.1 被試
    5.2 實(shí)驗(yàn)材料
    5.3 程序設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    5.4 數(shù)據(jù)處理
    5.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
6 實(shí)驗(yàn)4
    6.1 被試
    6.2 實(shí)驗(yàn)材料
    6.3 程序設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    6.4 數(shù)據(jù)處理
    6.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
7 實(shí)驗(yàn)5
    7.1 被試
    7.2 實(shí)驗(yàn)材料
    7.3 程序設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    7.4 數(shù)據(jù)處理
    7.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
8 討論
9 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
發(fā)表論文及參加課題


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]情緒的逆行性記憶增強(qiáng)效應(yīng)[J]. 王曉嘉,樊春雷,張子淳.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2011(04)
[2]記憶編碼之后的情緒對(duì)中性詞語(yǔ)記憶鞏固現(xiàn)象的影響[J]. 喬艷陽(yáng),張慶林.  心理學(xué)探新. 2011(02)
[3]情緒記憶增強(qiáng)效應(yīng)的時(shí)間依賴性[J]. 王海寶,張達(dá)人,余永強(qiáng).  心理學(xué)報(bào). 2009(10)
[4]漢語(yǔ)情感詞系統(tǒng)的初步編制及評(píng)定[J]. 王一牛,周立明,羅躍嘉.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2008(08)
[5]中國(guó)情緒圖片系統(tǒng)的編制——在46名中國(guó)大學(xué)生中的試用[J]. 白露,馬慧,黃宇霞,羅躍嘉.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2005(11)



本文編號(hào)：2982769