發(fā)布時(shí)間：2021-01-14 02:55

　　返回抑制（Inhibition of Return,IOR）是指刺激出現(xiàn)在人們先前注意過(guò)的位置時(shí)對(duì)其反應(yīng)速度變慢的抑制現(xiàn)象。學(xué)習(xí)困難兒童已經(jīng)被諸多研究證實(shí)存在顯著的注意缺陷,我們?cè)诨仡櫼酝鶄�(gè)體視覺(jué)空間注意、返回抑制以及學(xué)習(xí)困難兒童注意研究的成果上,以Posner等人提出的知覺(jué)抑制理論為依據(jù),采用ERP的技術(shù)手段,應(yīng)用基于位置的線索-靶子范式對(duì)學(xué)習(xí)困難兒童返回抑制的時(shí)程和容量特點(diǎn)進(jìn)行研究。我們選取4-6年級(jí)的學(xué)習(xí)困難兒童和對(duì)照兒童各30名為被試,進(jìn)行了檢測(cè)任務(wù)、辨別任務(wù)、序列線索化任務(wù)以及同時(shí)線索化任務(wù)。研究結(jié)果表明:在視覺(jué)空間注意的所有任務(wù)中,學(xué)習(xí)困難兒童的反應(yīng)時(shí)顯著長(zhǎng)于一般對(duì)照兒童,反應(yīng)速度慢于一般兒童;學(xué)習(xí)困難兒童與一般兒童在檢測(cè)任務(wù)和辨別任務(wù)中對(duì)線索化位置靶刺激的反應(yīng)時(shí)顯著大于非線索化位置的反應(yīng)時(shí),學(xué)習(xí)困難兒童的返回抑制量顯著小于一般兒童;學(xué)習(xí)困難兒童與對(duì)照兒童都對(duì)相鄰和相隔位置的線索產(chǎn)生了返回抑制,學(xué)習(xí)困難兒童產(chǎn)生返回抑制的線索位置數(shù)量少于一般兒童;學(xué)習(xí)困難兒童返回抑制誘發(fā)的N1成分的平均波幅小于對(duì)照兒童,在序列線索化任務(wù)中誘發(fā)的P1和P3成分的平均波幅顯著大于對(duì)照兒童;學(xué)習(xí)困... 

【文章來(lái)源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：86 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

Posner&Cohen線索-靶子范式更重要的是，使用外圍提示觀察到的促進(jìn)作用不僅會(huì)在一段時(shí)間間隔后消失，而且

186技術(shù)路線圖采取整體隨機(jī)抽樣選取學(xué)習(xí)困難兒童與一般兒童各30名，進(jìn)行檢測(cè)任務(wù)、辨別任務(wù)、序列線索化任務(wù)和同時(shí)線索化任務(wù)，記錄分析被試的行為和腦電數(shù)據(jù)。具體見(jiàn)圖2。圖2技術(shù)路線圖

21圖3檢測(cè)任務(wù)流程圖3.5數(shù)據(jù)記錄本實(shí)驗(yàn)記錄長(zhǎng)短時(shí)程和不同線索化條件下正式實(shí)驗(yàn)階段的腦電數(shù)據(jù)指標(biāo)。分析-100-400ms的時(shí)程，選取P3、P4、P7、P8、Pz電極點(diǎn)，記錄130-170ms（P1）、180-220ms(N1)、250-400ms（P3）的時(shí)間窗。3.6數(shù)據(jù)管理與分析利用Analyzer2.0軟件分析處理腦電數(shù)據(jù)，采取0.1hz的高通濾波和30hz的低通濾波，使用ICA算法排除伴有眼動(dòng)等偽跡的數(shù)據(jù)，分析時(shí)程為刺激呈現(xiàn)前的100ms到出現(xiàn)后的400ms，基線校正通過(guò)刺激出現(xiàn)前的100ms進(jìn)行，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置條件進(jìn)行分組的疊加和平均。采用SPSS20.0對(duì)行為數(shù)據(jù)和ERP平均波幅進(jìn)行分析。本實(shí)驗(yàn)中有學(xué)習(xí)困難兒童6人和一般兒童5人未能完成實(shí)驗(yàn)，對(duì)行為和腦電結(jié)果予以剔除。4結(jié)果與分析4.1學(xué)習(xí)困難兒童返回抑制的行為特點(diǎn)4.1.1檢測(cè)任務(wù)中學(xué)習(xí)困難兒童返回抑制的反應(yīng)時(shí)特點(diǎn)不同時(shí)程和線索化條件下學(xué)習(xí)困難兒童和一般兒童反應(yīng)時(shí)的描述性統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果見(jiàn)表2。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]學(xué)困兒童前瞻記憶的ERP研究[D]. 紀(jì)莉莉.河南大學(xué) 2012
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