本文關(guān)鍵詞：信息提供者的專業(yè)知識(shí)和品德對(duì)3-5歲幼兒選擇性信任的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人類個(gè)體對(duì)外界知識(shí)的獲取很大程度上依賴于溝通,即他人的陳詞。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)尤其如此。選擇性信任能力是個(gè)體在面對(duì)不同信息傳達(dá)者時(shí),能依據(jù)某些線索區(qū)分出他們的可信賴度,從而有選擇地相信某些傳達(dá)者。本研究以78名3-5歲兒童為研究對(duì)象,采用沖突信息源范式,通過(guò)創(chuàng)設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)情境,綜合探討幼兒的年齡、信息提供者的專業(yè)知識(shí)、信息提供者的品德特征對(duì)3-5歲幼兒選擇性信任行為的影響,從知識(shí)性線索和社會(huì)性線索的角度說(shuō)明幼兒選擇性信任的發(fā)展特點(diǎn)。本研究的實(shí)驗(yàn)一發(fā)現(xiàn):(1)信息提供者的專業(yè)知識(shí)對(duì)幼兒選擇性信任行為有影響,這種影響有明顯的年齡差異。3-4歲的幼兒尚不能以知識(shí)的專業(yè)性為線索推斷可靠的信息源,而5歲的幼兒可以做到,且準(zhǔn)確率很高。(2)3-5歲幼兒已能通過(guò)信息提供者的專業(yè)領(lǐng)域推斷出他/她具有與專業(yè)相關(guān)的更廣闊的知識(shí)。3歲、4歲、5歲幼兒均能認(rèn)識(shí)到自行車專家擁有更多車類知識(shí),而老鷹專家擁有更多鳥(niǎo)類知識(shí)。但3歲和4歲幼兒尚不能以此為線索做出正確的信任判斷。本研究的實(shí)驗(yàn)二發(fā)現(xiàn):(3)在同時(shí)面對(duì)信息提供者專業(yè)知識(shí)線索和品德特征線索時(shí),兒童更重視信息提供者的品德特征。在車類陌生物品上,幼兒只有在自行車專家為“好人”時(shí),才會(huì)更信任她。而如果自行車專家為“壞人”,即使幼兒知道她擁有更多的關(guān)于車的知識(shí),仍舊不愿意相信她。在鳥(niǎo)類陌生物品上幼兒也表現(xiàn)了同樣的信任選擇模式,即信任“好人”而非“專家”。(4)幼兒在選擇性信任過(guò)程中對(duì)品德特征的偏好沒(méi)有年齡差異,3歲、4歲、5歲幼兒同樣更愿意相信“好人”所傳達(dá)的信息。綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二可以得到以下結(jié)論:信息提供者的專業(yè)知識(shí)和品德均可對(duì)幼兒的選擇性信任行為產(chǎn)生影響。5歲幼兒可以根據(jù)信息提供者的專業(yè)知識(shí)為線索選擇可信賴的信息源。而當(dāng)信息提供者被定義為“好人”或者“壞人”時(shí),3-5歲幼兒均能以該信息提供者的品德為線索做出選擇性信任行為,即選擇相信“好”的信息提供者,而忽視其專業(yè)知識(shí)。
【關(guān)鍵詞】：選擇性信任 幼兒 陳詞 信任判斷
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B844.12
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 1 文獻(xiàn)綜述7-19
• 1.1 相關(guān)概念辨析7-9
• 1.1.1 陳詞7-8
• 1.1.2 選擇性信任8-9
• 1.2 研究范式9-10
• 1.3 選擇性信任的發(fā)展趨勢(shì)10-11
• 1.4 幼兒選擇性信任的影響因素11-19
• 1.4.1 信息提供者的專業(yè)知識(shí)12-14
• 1.4.2 信息提供者的品德14-15
• 1.4.3 信息提供者過(guò)往陳詞的準(zhǔn)確性15-16
• 1.4.4 兒童對(duì)信息提供者的熟悉程度16-17
• 1.4.5 信息提供者的年齡17-18
• 1.4.6 信息提供者的口音18-19
• 2 問(wèn)題的提出19-21
• 2.1 已有研究的不足19
• 2.2 研究目的19
• 2.3 研究?jī)?nèi)容19
• 2.4 研究意義19-21
• 3 實(shí)驗(yàn)研究21-32
• 3.1 實(shí)驗(yàn) 1：幼兒年齡與信息傳達(dá)者專業(yè)知識(shí)對(duì) 3-5 歲幼兒選擇性信任能力的影響21-25
• 3.1.1 研究目的21
• 3.1.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)21
• 3.1.3 研究方法21-24
• 3.1.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果24-25
• 3.2 實(shí)驗(yàn) 2：年齡與信息傳達(dá)者的品德對(duì) 3-5 歲幼兒選擇性信任能力的影響25-32
• 3.2.1 研究目的25
• 3.2.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)25
• 3.2.3 研究方法25-28
• 3.2.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果28-32
• 4 討論32-38
• 4.1 幼兒年齡與信息提供者專業(yè)知識(shí)對(duì)幼兒選擇性信任的影響32-33
• 4.2 幼兒年齡、信息提供者專業(yè)知識(shí)和品德對(duì)幼兒選擇性信任的影響33-36
• 4.3 本研究的展望與不足36-38
• 5 結(jié)論38-39
• 參考文獻(xiàn)39-44
• 附錄44-49
• 致謝49

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 曹夢(mèng)露;龔文進(jìn);湯永隆;;旁觀者非言語(yǔ)線索對(duì)幼兒選擇性信任的影響[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2012年05期

2 ;[J];;年期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 趙蓉;他人幫助意圖、先前幫助結(jié)果及信息提供者年齡特征對(duì)兒童選擇性信任的影響[D];魯東大學(xué);2015年

2 楊菲;信息提供者的專業(yè)知識(shí)和品德對(duì)3-5歲幼兒選擇性信任的影響[D];湖南師范大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：295277