【摘要】：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的進(jìn)步,使得人們生理上的疾病治愈率提高,然而,伴隨著快節(jié)奏的工作和生活,人們的心理壓力增大,凸顯出越來越多的心理問題。軀體化作為一種由心理不適引起的軀體不適現(xiàn)象,越來越受到學(xué)者們的關(guān)注。本研究調(diào)查了中學(xué)生的軀體化現(xiàn)狀及其與壓力知覺、狀態(tài)焦慮之間的關(guān)系,探索了中學(xué)生壓力知覺、狀態(tài)焦慮對(duì)軀體化的影響,以期降低中學(xué)生壓力知覺水平和狀態(tài)焦慮水平,從而為減輕中學(xué)生的軀體化癥狀提供有效指導(dǎo)。采用任芳2006年修訂的《兒童軀體化量表》、楊廷忠2003年修訂的《壓力知覺量表》以及Spielberg編制修訂的《狀態(tài)—特質(zhì)焦慮量表》中的狀態(tài)焦慮分量表(中文版)三個(gè)量表為研究工具,對(duì)聊城市某重點(diǎn)中學(xué)初中部和高中部433名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。使用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)分析軟件,運(yùn)用t檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)、相關(guān)和回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法,探究中學(xué)生軀體化、壓力知覺以及狀態(tài)焦慮三個(gè)變量之間的關(guān)系,剖析中學(xué)生壓力知覺、狀態(tài)焦慮對(duì)軀體化產(chǎn)生的影響。以下是本文的研究結(jié)果:1.在本樣本檢測(cè)中,中學(xué)生的軀體化癥狀的檢出率處于較高水平,61.8%的中學(xué)生報(bào)告至少經(jīng)�；蛎黠@出現(xiàn)一個(gè)軀體化癥狀。其中,中學(xué)生報(bào)告出現(xiàn)頻次較高的五個(gè)軀體化癥狀為精力不足、入睡困難或早醒、頭痛、口干、腰背疼。2.中學(xué)生軀體化存在顯著的性別和年級(jí)差異,而在家庭所在地及是否獨(dú)生子女變量上差異不顯著。3.中學(xué)生壓力知覺水平呈中等程度。在性別、年級(jí)和是否獨(dú)生子女變量上存在顯著差異,在家庭所在地變量上差異不顯著。4.中學(xué)生的狀態(tài)焦慮水平呈中等程度。在性別和是否獨(dú)生子女變量上存在顯著差,在年級(jí)及家庭所在地變量上差異不顯著。其中,失控感維度無論是在性別還是在是否獨(dú)生子女方面都較緊張感維度更顯著。5.中學(xué)生軀體化、壓力知覺和狀態(tài)焦慮三者之間以及各變量維度之間均存在顯著相關(guān)關(guān)系。軀體化與壓力知覺之間正相關(guān)顯著,軀體化與狀態(tài)焦慮之間正相關(guān)顯著,壓力知覺與狀態(tài)焦慮之間正相關(guān)顯著。6.狀態(tài)焦慮在壓力知覺與軀體化兩者之間起部分中介作用,即壓力知覺可以直接影響軀體化,也可通過狀態(tài)焦慮這一中介變量間接影響軀體化。
【學(xué)位授予單位】：聊城大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B842

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