【摘要】：認知診斷評估方法,從是否需要數學模型和是否需要估計參數,可分為參數方法和非參數方法,非參數方法無需進行參數估計,且具有條件假設少、樣本量的依賴性小、容易理解、便于操作等優(yōu)勢,在不同影響因素條件下,不同的非參數方法具有不同的優(yōu)勢與劣勢。信度和效度是衡量一個測量工具優(yōu)劣的關鍵指標。非參數認知診斷方法信效度影響因素的研究,讓更多的一線教師知道認知診斷方法在課堂評估中的適用性,可以增強非參數認知診斷方法的實踐應用性和推廣性。本文分為三個研究探討非參數認知診斷方法信效度的影響因素,前兩個為模擬研究,研究三為實證研究。研究一探討非參數認知診斷方法(MDD,EDD,PNN)在不同項目參數質量、項目數量、數據模擬方法下的判準率(內部效度);研究二探討非參數認知診斷方法(MDD,EDD,PNN)在不同項目參數質量、項目數量、數據模擬方法下的模式一致性(內部信度);研究三分為兩個子研究,子研究一為編制小學空間與圖形認知診斷平行測驗;子研究二探討非參認知診斷評估方法(MDD,EDD,PNN)在實際測驗中的信效度。具體研究結果如下:(1)MDD的信度和效度受項目參數質量、項目數量、數據模擬方法的影響較小,EDD其次,PNN受影響最大。當數據模擬方法為滑動時,MDD的信度和效度明顯要高于EDD和PNN,PNN與EDD的信度和效度差別不大;在項目參數質量處于低水平且數據模擬方法是滑動數據模擬下,MDD的信度和效度要高于EDD和PNN,PNN與EDD的信度和效度差別不大;(2)非參數認知診斷方法的信度和效度隨項目數量的增加而增加。項目數量由少到多地增加,信效度也在增加,但是信效度的增加幅度也在變化,比如10題增加到15題時信效度的增加幅度大于20題增加到25題時信效度的增加幅度;(3)非參數認知診斷方法的信度和效度隨項目參數質量的變高而增加,項目參數質量由低向中改變,此時信效度的增加幅度要大于項目參數質量由中向高改變時的增加幅度;(4)在實證研究中,MDD外部信度高于EDD和PNN,EDD高于PNN;MDD的模式判準率和屬性判準率高于EDD和PNN,EDD高于PNN;(5)在實證研究中,MDD、EDD和PNN在不同類型學生上的屬性通過率各有優(yōu)勢;MDD區(qū)分成績良好的學生和差的學生的能力較強,在區(qū)分學習成績優(yōu)秀的學生和良好的學生時,EDD和PNN較好;(6)在實踐課堂教學中,如果項目數量較多且項目參數質量也較高,三種非參數方法均可以選擇;如果項目數量較少且項目參數質量也較低,在非參數方法中選擇MDD較為合適。
【學位授予單位】：浙江師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：B842.1
【圖文】：

文獻綜述3圖 1.1 屬性層級結構圖1.1.3 R 矩陣R 矩陣稱為可達矩陣（Reachable Matrix），表現為一個 K*K 的 0-1 二元行列式矩陣，表達的是 K 個屬性之間的直接或間接的關系。例如：在 R 矩陣中，如果 Rij（i≠j）=1，則說明必須先掌握屬性 i，然后才能掌握屬性 j；如果 Rij（i≠j）=0，則說明兩屬性間無直接或間接關系。屬性與屬性自身為直接關系，即 Rij（i=j）=1。R 矩陣保證了學生理想反應模式與知識狀態(tài)的一一對應，便于對學生的知識進行判別（丁樹良, 祝玉芳, 林海菁, & 蔡艷, 2009; 丁樹良, 羅芬, & 汪文義, 2013;楊淑群, 蔡聲鎮(zhèn), 丁樹良, 林海菁, & 丁秋林, 2008）。為了更清晰地解釋 R 矩陣的定義

知過程成分A4 圖式表征指通過實際畫圖或者想象出圖來幫助解項目中的所表達的內容A5 識別隱含條件指能根據已有的某一個或幾個條件先導出另一個或幾個條件，能夠識別出的隱含信息，然后利用相關的信息作此題

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 李小玲;唐海波;郭鋒;何浩宇;;抑郁-焦慮-壓力量表信效度研究述評[J];中國臨床心理學雜志;2012年03期

2 方來壇;時勘;張風華;;中文版學習投入量表的信效度研究[J];中國臨床心理學雜志;2008年06期

3 顧偉敏;蔣麗娟;高陽;韋益敏;陳潔;袁青;;醫(yī)護人員工作價值觀量表的制定及其信效度測評[J];上海交通大學學報(醫(yī)學版);2015年09期

4 陳瑋;項彥聰;費健;;住院醫(yī)師職業(yè)素養(yǎng)測評量表的信效度研究[J];中國醫(yī)院管理;2014年05期

5 鄭亞萍;樓妍;王惠琴;;中文版照顧者反應評估量表信效度研究[J];中華護理雜志;2008年09期

6 唐義誠;王利剛;王經緯;高文斌;;損耗敏感性量表中文版的修訂與信效度研究[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2017年08期

7 張建閣;張艷;史巖;韓二環(huán);;中文版積極老齡量表信效度[J];中國老年學雜志;2017年21期

8 趙思宇;張會君;劉濤;劉麗;李春靜;;科根對老年人態(tài)度量表的信效度研究[J];中華護理雜志;2012年09期

9 曾練平;燕良軾;;中文版工作家庭平衡量表的信效度研究[J];中國臨床心理學雜志;2013年06期

10 劉惠軍;高紅梅;;狀態(tài)-特質憤怒表達量表修訂版在大學生中的信效度[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2012年01期

相關會議論文 前10條

1 邱皓政;溫福星;;組織構念與心理構念:心理計量的原理與信效度估計問題之探究[A];全國教育與心理統(tǒng)計與測量學術年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會論文摘要集[C];2008年

2 趙立;鄭全全;;農民社會支持問卷的編制及信效度研究[A];中國社會心理學會2006年學術研討會論文集[C];2006年

3 曾練平;燕良軾;;中文版工作家庭平衡量表的信效度研究[A];第十五屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2012年

4 游錦云;李思賢;李蘭;陳玉佩;;兒童內化行為問題測量工具的建立及其信效度研究[A];全國教育與心理統(tǒng)計與測量學術年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會論文摘要集[C];2008年

5 葉青青;卞冉;車宏生;;銷售員情境判斷測驗的編制及其信效度研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

6 陳健;燕良軾;周麗華;;中文版自憫量表的信效度研究[A];增強心理學服務社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2011年

7 甘怡群;沈秀瓊;;沉思量表的修訂和信效度[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

8 李超;盧瑾;許秀峰;;嚴重損害量表(SIB)中文版在老年癡呆患者中的信效度研究[A];中華醫(yī)學會第十次全國精神醫(yī)學學術會議論文匯編[C];2012年

9 劉暢;薛志敏;劉哲寧;王玉;;評估詐病的結構癥狀訪談量表(SIRS-2)中文版的信效度研究[A];中華醫(yī)學會第十次全國精神醫(yī)學學術會議論文匯編[C];2012年

10 姚晶;崔界峰;陳楠;范宏振;王云輝;李亞軍;譚淑平;李英麗;;中文版簡明陰性癥狀量表(BNSS)信效度的初步研究[A];中華醫(yī)學會第十次全國精神醫(yī)學學術會議論文匯編[C];2012年

相關博士學位論文 前6條

1 趙媛媛;農村老年人自我忽視的評定、影響因素及其對生活質量影響的研究[D];安徽醫(yī)科大學;2017年

2 王文政;中國七地區(qū)心理健康調查及酒精濫用簡要干預[D];上海交通大學;2014年

3 熊燕;大學生生存理由及其對自殺意念的影響研究[D];中南大學;2012年

4 呂穎;暴力歷史、臨床、風險評估量表中文版信效度及其應用研究[D];中南大學;2013年

5 楊魯靜;品格優(yōu)勢的評估及其在心理臨床中的應用[D];華東師范大學;2011年

6 黃娟;中國農村9-18歲中小學生Buss-Warren攻擊問卷修訂及標準化常模研制與應用[D];華中科技大學;2017年

相關碩士學位論文 前10條

1 趙云川;非參數認知診斷方法信效度的影響因素：方法比較視角[D];浙江師范大學;2019年

2 于淼;中文版柯恩—曼斯菲爾德激越問卷在癡呆患者中的信效度研究[D];中國醫(yī)科大學;2018年

3 徐莉絲;反思功能問卷-8中文版的修訂及信效度研究[D];中國醫(yī)科大學;2018年

4 伊靜;護理迷你臨床演練評估量表的編制及信效度研究[D];大連醫(yī)科大學;2015年

5 馬倩;可用性研究中用戶訪談結果信效度評測模型構建[D];北京郵電大學;2013年

6 張志英;烏特勒支康復—參與評估量表的漢化及信效度驗證[D];蘇州大學;2016年

7 李鈺靜;中文版OQ-45.2信效度研究及初步應用[D];浙江理工大學;2010年

8 張艷;家庭教養(yǎng)方式、自尊與高中生道德推脫的相關研究[D];福建師范大學;2013年

9 鄒志輝;惡性梗阻性黃疸患者實施不同治療方法生命質量變化趨勢的研究[D];第二軍醫(yī)大學;2012年

10 鄒夢楠;Projective mapping人際關系測量工具的信效度及應用研究[D];蘇州大學;2015年

本文編號：2769122