本文關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)暴露療法對(duì)大學(xué)生面試焦慮的干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究的目的是探討虛擬現(xiàn)實(shí)暴露療法對(duì)大學(xué)生面試焦慮的干預(yù)是否有效,對(duì)有面試焦慮情緒的被試分別進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)暴露干預(yù)與虛擬現(xiàn)實(shí)暴露結(jié)合生物反饋干預(yù)后,將其干預(yù)前后的面試焦慮測(cè)量結(jié)果與對(duì)照組進(jìn)行比較。本研究分為兩個(gè)部分,研究一,編制大學(xué)生面試焦慮量表。對(duì)400名大學(xué)生進(jìn)行量表初測(cè),通過(guò)探索性因素分析探索量表結(jié)構(gòu)。對(duì)350名大學(xué)生進(jìn)行量表的正式施測(cè),通過(guò)驗(yàn)證性因素分析確定量表最終結(jié)構(gòu)模型。采用SAS作為量表校標(biāo)。最終形成13個(gè)條目,3個(gè)因子的大學(xué)生面試焦慮量表,其量表的內(nèi)部一致性Cronbach α系數(shù)為0.857,分半信度為0.716。研究二,對(duì)33名大學(xué)生面試焦慮被試進(jìn)行隨機(jī)分組實(shí)驗(yàn),其中兩實(shí)驗(yàn)組共進(jìn)行三次干預(yù),頻率為每周一次,等待組不進(jìn)行干預(yù)。干預(yù)結(jié)束后三個(gè)月對(duì)三組被試進(jìn)行回訪。經(jīng)分析得出如下結(jié)論：(1)虛擬現(xiàn)實(shí)暴露療法以及虛擬現(xiàn)實(shí)暴露結(jié)合生物反饋療法對(duì)大學(xué)生面試焦慮的干預(yù)均有顯著效果。(2)虛擬現(xiàn)實(shí)暴露療法與虛擬現(xiàn)實(shí)暴露結(jié)合而生物反饋療法在對(duì)大學(xué)生面試焦慮的干預(yù)效果上,二者沒(méi)有顯著性差異。(3)面試焦慮較好的干預(yù)效果只需中等程度的虛擬現(xiàn)實(shí)浸潤(rùn)感即可。
【關(guān)鍵詞】：虛擬現(xiàn)實(shí)暴露療法 生物反饋 面試焦慮
【學(xué)位授予單位】：北京林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1. 引言9-17
• 1.1 焦慮綜述9-10
• 1.1.1 焦慮的概念9
• 1.1.2 面試焦慮的概念9
• 1.1.3 大學(xué)生面試焦慮的測(cè)量9-10
• 1.1.4 大學(xué)生面試焦慮的干預(yù)10
• 1.2 虛擬現(xiàn)實(shí)10-13
• 1.2.1 虛擬現(xiàn)實(shí)的定義10-11
• 1.2.2 虛擬現(xiàn)實(shí)暴露療法11
• 1.2.3 虛擬現(xiàn)實(shí)治療恐怖癥11-12
• 1.2.4 虛擬現(xiàn)實(shí)治療焦慮癥12-13
• 1.2.5 虛擬面試13
• 1.3 生物反饋13-15
• 1.3.1 生物反饋療法的定義13-14
• 1.3.2 生物反饋療法的基本原理14
• 1.3.3 生物反饋療法在治療焦慮癥上的應(yīng)用14-15
• 1.4 問(wèn)題提出15-16
• 1.4.1 已有干預(yù)方法的優(yōu)缺點(diǎn)15
• 1.4.2 研究目標(biāo)15-16
• 1.5 研究意義16-17
• 1.5.1 研究的理論意義16
• 1.5.2 研究的實(shí)踐意義16-17
• 2. 研究一 大學(xué)生面試焦慮量表的編制17-27
• 2.1 量表編制17-18
• 2.1.1 訪談17
• 2.1.2 訪談結(jié)果分析17-18
• 2.1.3 量表項(xiàng)目設(shè)計(jì)18
• 2.1.4 量表計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)18
• 2.2 量表初測(cè)18-21
• 2.2.1 被試18-19
• 2.2.2 項(xiàng)目分析19-21
• 2.3 量表重測(cè)21-24
• 2.3.1 被試22
• 2.3.2 信度分析22-23
• 2.3.3 效度分析23-24
• 2.4 討論24-27
• 2.4.1 量表編制24-25
• 2.4.2 量表施測(cè)25
• 2.4.3 量表的信度25-26
• 2.4.4 量表的效度26-27
• 3. 研究二 大學(xué)生面試焦慮的干預(yù)研究27-55
• 3.1 研究工具27-30
• 3.1.1 初測(cè)用量表27
• 3.1.2 重測(cè)用量表27-28
• 3.1.3 虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)28-30
• 3.1.4 生物反饋儀30
• 3.2 被試30-32
• 3.2.1 被試選取30
• 3.2.2 被試分組30-31
• 3.2.3 被試分組情況方差分析31-32
• 3.3 干預(yù)程序32-35
• 3.3.1 虛擬現(xiàn)實(shí)暴露療法組干預(yù)程序33-34
• 3.3.2 虛擬現(xiàn)實(shí)暴露療法+生物反饋組干預(yù)程序34-35
• 3.3.3 等待組被試干預(yù)程序35
• 3.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果35-51
• 3.4.1 三組被試各量表重測(cè)分?jǐn)?shù)比較35-38
• 3.4.2 三組被試各量表分?jǐn)?shù)前后測(cè)比較38-40
• 3.4.3 虛擬現(xiàn)實(shí)暴露組與虛擬現(xiàn)實(shí)暴露結(jié)合生物反饋組不同實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景下自評(píng)分?jǐn)?shù)得分比較40-47
• 3.4.4 虛擬現(xiàn)實(shí)暴露組與虛擬現(xiàn)實(shí)暴露結(jié)合生物反饋組對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的浸潤(rùn)感得分評(píng)價(jià)47-48
• 3.4.5 虛擬現(xiàn)實(shí)暴露結(jié)合生物反饋組、虛擬現(xiàn)實(shí)暴露組與等待組被試的回訪結(jié)果48-51
• 3.5 討論51-55
• 3.5.1 大學(xué)生面試焦慮群體的基本特征51
• 3.5.2 研究工具選取51-52
• 3.5.3 被試選取52
• 3.5.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果52-55
• 4. 總結(jié)55-57
• 4.1 結(jié)論55
• 4.2 研究不足與展望55-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 附錄160-62
• 附錄262-64
• 附錄364-67
• 附錄467-68
• 附錄568-69
• 附錄669-70
• 附錄770-71
• 個(gè)人簡(jiǎn)介71-72
• 導(dǎo)師簡(jiǎn)介72-73
• 獲得成果目錄清單73-74
• 致謝74

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  本文關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)暴露療法對(duì)大學(xué)生面試焦慮的干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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