【摘要】：在快速呈現(xiàn)的視覺刺激流中,由于負性情緒刺激吸引了主體的注意,以致主體無法正常識別刺激流中呈現(xiàn)的目標刺激,該現(xiàn)象稱為情緒誘發(fā)視盲(emotion-induced blindness,EIB)。研究表明EIB效應是由于負性情緒圖片因其強大的資源競爭優(yōu)勢(尤其喚醒優(yōu)勢)會自動吸引注意,擠占目標刺激的注意資源,使得個體無法正確識別目標刺激。來自情緒適應(emotional habituation)的前人研究表明,通過反復觀看特定的負性情緒圖片可以降低情緒喚醒,進而減少主體對其注意資源的分配。基于以上,負性情緒適應手段有可能作為有效削弱EIB效應的手段之一。但迄今為止,尚無研究探討這種可能性。因此本研究對此進行檢驗。實驗一采用Most(2005)經典的情緒誘發(fā)視盲范式和Codispoti(2017)的情緒適應范式,探討在自由觀看(free-viewing)條件下,個體是否能通過負性情緒適應削弱其EIB效應。實驗二在實驗一的基礎上,結合Chen(2016)的空間雙任務范式(spatial dual-task paradigm)和Codispoti(2017)的情緒適應范式,進一步探討,當適應階段存在分心刺激時,是否會降低負性情緒刺激適應對EIB的削弱效應。其中適應階段的分心刺激研究采用的是Chen(2016)的空間雙任務范式。主要研究發(fā)現(xiàn),實驗一的實驗結果表明EIB效應能夠通過適應削弱。但這種削弱效應是由于負性情緒圖片適應,而不是由于負性情緒適應導致的。實驗二證明了實驗一結論的可靠性,并進一步表明,適應階段的分心刺激不會降低負性情緒圖片適應對EIB的削弱效應。此結果說明負性情緒圖片適應削弱EIB是一個自動化效應。綜上所述,本研究結果表明EIB效應能夠通過適應削弱。但這種削弱效應是由于負性情緒圖片適應,而不是由于負性情緒適應導致的;負性情緒圖片適應削弱EIB是一個自動化效應;這體現(xiàn)了情緒適應所反映的自動化的學習機制對EIB效應的影響,表明特定的負性情緒刺激的記憶學習能夠對EIB在時間維度上的注意功能缺陷產生調節(jié)作用。
【圖文】：

圖 2.1 EIB 經典 驗范 (Most et al., 2005)研究表明，在 lag2 條件下，EIB 效應十分強大。隨著時間間隔(SOA)的加，，該效應逐漸削弱，直到 lag8 條件下，該效應直接消失。因此時間間隔(S

Γ囝紗絲梢約跎倨潿愿鎏遄⒁獾奈爿?Codispoti et al., 2017;Ferrari, Bradley, Codispoti, & Lang, 2011; Ferrari et al., 2008)(情緒適應范式見圖2.2)。圖 2.2 情緒適應 驗范 (Codispoti et al., 2017)除了多階段的自由觀看(free-viewing)學習方式，采用數(shù)字判斷作為填充任務的多階段的分心注意(unattended)學習方式也能夠起到情緒適應效果。Codispoti等人的研究(Codispoti et al., 2016)發(fā)現(xiàn)，在情緒圖片左右兩邊呈現(xiàn)數(shù)字，要求被試判斷兩個數(shù)字是否相同而忽視情緒背景圖片，從而進行多次的重復學習。ERP研究結果表明通過重復呈現(xiàn)負性情緒圖片，即情緒適應階段，作為情緒調節(jié)的LPP 成分平均波幅下降。行為數(shù)據(jù)結果表明，即使被試沒有將注意放在負性情緒圖片上，他們同樣會受到負性情緒圖片的影響。而且隨著負性情緒背景圖片的反復呈現(xiàn)，數(shù)字判斷的反應時逐漸減少，出現(xiàn)情緒適應效應。根據(jù) Chen 采取的空間雙任務范式(spatial dual-task paradigm)(Chen, Jin, Li,& Yan, 2016)，實驗分為三個任務：在中心任務條件下(高注意需求任務)，屏幕中央呈現(xiàn) 5 個旋轉字符(T/L)，視角為 0.8°*0.8°。呈現(xiàn)的 5 個字符分為兩種情況
【學位授予單位】：浙江師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：B842.6

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本文編號：2665641