【摘要】：成熟的閱讀加工不僅依賴于顳-頂、顳-枕、上顳和額下等區(qū)域的激活,還依賴于連接這些腦區(qū)的特定白質纖維來傳遞語音、語義及正字法等信息。閱讀神經(jīng)網(wǎng)絡中的腹側-詞匯通路、背側-亞詞匯通路與經(jīng)典的雙通路模型相一致,分別參與例外詞和規(guī)則詞的閱讀加工。以往關于閱讀相關的白質纖維的研究主要集中在英語母語者的雙側纖維完整性與閱讀測驗的相關研究方面。鑒于漢語與英語的語言形態(tài)學差異及閱讀過程的動態(tài)特性,這些結果可能并不完全適用于漢語閱讀。本文采用能夠解決交叉纖維問題的高角分辨率擴散技術,首次對漢語閱讀中腹側-詞匯通路(包括下額-枕束、鉤束與下縱束)、背側-亞詞匯通路(包括弓形束與上縱束)以及連合纖維(包括胼胝體大鉗和小鉗)的協(xié)作機制進行探討。結果發(fā)現(xiàn),在行為層面上,高、低閱讀水平組具有相似的表現(xiàn),即隨著閱讀測驗中例外詞占比的增大,被試的反應時增大,正確率降低。但每一條件下,前者的正確率遠遠高于后者。在白質微觀結構上,高閱讀水平組閱讀的反應時與右側下縱束的定量各向異性值(QA)呈現(xiàn)正相關,與左側鉤束呈負相關。低閱讀水平組的正確率與胼胝體大鉗部分的QA值呈現(xiàn)正相關,反應時與胼胝體小鉗部分呈現(xiàn)正相關。在不同閱讀水平組上均未發(fā)現(xiàn)背側纖維的QA值和正確率或反應時呈顯著相關。這些結果表明閱讀能力的差異受到閱讀通路協(xié)同機制的調節(jié),即在出聲閱讀中高閱讀水平者更多地依賴腹側閱讀通路,而對于低閱讀水平者,則更多地依賴連合纖維在兩半球之間的信息傳遞。本次研究在一定程度上為探究白質微觀結構和漢語閱讀的內在聯(lián)系提供了豐富的實證,對我國漢語閱讀教學具有重要的實踐意義。
【圖文】：

閱讀的相關模型

圖 2. 交叉纖維示例�！敖徊胬w維”指的是在給定的成像體素中，，任何比單一直線纖維束更復雜的白質纖維結構。包括比鄰纖維束（左 1）和交錯纖維束（左 2）、扇形纖維束（右1）和彎曲纖維束（右 2），或這兩種情況下的任意組合（中）（改編自 Wim, Louise & Stefan,2016）。二、HARDI 的原理與特點
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：B842

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本文編號：2626155