【摘要】：工作記憶是個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)的樞紐,是語(yǔ)言加工和理解的主要成分,不同于短時(shí)記憶,工作記憶既包括信息的暫時(shí)儲(chǔ)存也包括信息的加工,并能從長(zhǎng)時(shí)記憶中提取當(dāng)前任務(wù)相關(guān)的信息。它是在解決認(rèn)知任務(wù)過(guò)程中,進(jìn)行信息加工和保存當(dāng)前任務(wù)相關(guān)信息的能量有限的系統(tǒng)或機(jī)制。工作記憶容量就是指工作記憶存儲(chǔ)空間,與語(yǔ)言信息的認(rèn)知加工有重要關(guān)系。歧義句作為普遍的語(yǔ)言現(xiàn)象,歧義句的理解加工與工作記憶容量的大小也有重要關(guān)系。本文采用實(shí)驗(yàn)的方法,從心理學(xué)認(rèn)知加工的角度來(lái)研究工作記憶容量與歧義句理解加工之間的關(guān)系,根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果,對(duì)歧義句教學(xué)有所啟發(fā),并提供新的研究視角。本文共分為五個(gè)部分:第一部分為緒論,主要就選題的背景和研究的意義兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述。第二部分為理論依據(jù)和研究現(xiàn)狀,主要從工作記憶的理論與研究,歧義句的概念與研究,以及工作記憶與歧義句之間的相關(guān)研究三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行綜述。第三部分是實(shí)驗(yàn)研究和數(shù)據(jù)結(jié)果,采用實(shí)驗(yàn)研究的方法來(lái)測(cè)量被試的工作記憶容量大小和歧義句理解的情況。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)的,采用兩因素混合設(shè)計(jì),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。第四部分是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和討論,從不同學(xué)科、不同性別的角度來(lái)分析被試在工作記憶容量和歧義句理解加工上的差異,揭示工作記憶容量與歧義句理解加工之間的關(guān)系。第五部分是實(shí)驗(yàn)研究的意義以及對(duì)今后相關(guān)研究的展望,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究驗(yàn)證了一個(gè)語(yǔ)言學(xué)的假設(shè),證實(shí)了歧義句理解與工作記憶容量之間確實(shí)存在著關(guān)系,并根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果,對(duì)歧義句的教學(xué)給出了建議。同時(shí),指出實(shí)驗(yàn)中存在的不足為今后的相關(guān)研究提供參考與借鑒。而且從二語(yǔ)的角度,展望今后可以進(jìn)行的研究。最后是對(duì)本文研究的一些思考,期望能從各個(gè)層次、各個(gè)層面、多維度、多角度地推進(jìn)語(yǔ)言研究。
【圖文】：

5Ericsson 和 Kintsch 提出了不同于 Baddeley 和 Hitch 提出來(lái)的工作記憶成分模型的長(zhǎng)時(shí)工作記憶模型，該模型認(rèn)為工作記憶是一種連續(xù)的工作狀態(tài)，是隨信息不斷變化的認(rèn)知加工過(guò)程，包括可以暫時(shí)存儲(chǔ)信息的短時(shí)工作記(shortterm working memory, ST- WM)和可以長(zhǎng)時(shí)存儲(chǔ)信息的長(zhǎng)時(shí)工作記憶(long- terworking memory,LT- WM)。他們認(rèn)為 Baddeley 的工作記憶就只是短時(shí)工作記憶并沒(méi)有把長(zhǎng)時(shí)工作記憶包括進(jìn)去。工作記憶也包括長(zhǎng)時(shí)記憶中的一部分知識(shí)、技能和信息對(duì)當(dāng)前行為和心理過(guò)程的影響。此外，Engle 等提出了工作記憶的“注意控制”模型。該模型認(rèn)為工作記憶實(shí)際上就是“短時(shí)記憶”+“注意控制”。O’Reilly 等的“基于生物學(xué)的運(yùn)算模型”，這些模型從不同的角度對(duì)工作記憶的實(shí)質(zhì)和結(jié)構(gòu)發(fā)表了各自的看法雖然內(nèi)容和形式都有很大的不同，但彼此之間還是有一些共同關(guān)注的問(wèn)題,如信

5Ericsson 和 Kintsch 提出了不同于 Baddeley 和 Hitch 提出來(lái)的工作記憶成分模型的長(zhǎng)時(shí)工作記憶模型，該模型認(rèn)為工作記憶是一種連續(xù)的工作狀態(tài)，是隨信息不斷變化的認(rèn)知加工過(guò)程，包括可以暫時(shí)存儲(chǔ)信息的短時(shí)工作記(shortterm working memory, ST- WM)和可以長(zhǎng)時(shí)存儲(chǔ)信息的長(zhǎng)時(shí)工作記憶(long- terworking memory,LT- WM)。他們認(rèn)為 Baddeley 的工作記憶就只是短時(shí)工作記憶并沒(méi)有把長(zhǎng)時(shí)工作記憶包括進(jìn)去。工作記憶也包括長(zhǎng)時(shí)記憶中的一部分知識(shí)、技能和信息對(duì)當(dāng)前行為和心理過(guò)程的影響。此外，Engle 等提出了工作記憶的“注意控制”模型。該模型認(rèn)為工作記憶實(shí)際上就是“短時(shí)記憶”+“注意控制”。O’Reilly 等的“基于生物學(xué)的運(yùn)算模型”，這些模型從不同的角度對(duì)工作記憶的實(shí)質(zhì)和結(jié)構(gòu)發(fā)表了各自的看法雖然內(nèi)容和形式都有很大的不同，，但彼此之間還是有一些共同關(guān)注的問(wèn)題,如信
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B842.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2591610