【摘要】：常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，遇到問題要三思而后行，也就是仔細(xì)思考之后再做決定。而現(xiàn)在的研究結(jié)果告訴我們這不一定是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，Dijksterhuis等人提出我們大腦中有兩種不同的思維方式，即意識(shí)思維和無意識(shí)思維。這兩種思維方式適用于恰當(dāng)?shù)那榫尘湍馨l(fā)揮自身最大的功能，意識(shí)思維適宜用于簡(jiǎn)單決策問題，而遇到復(fù)雜決策問題時(shí)，無意識(shí)思維能更好地解決，即無意識(shí)思維效應(yīng)。無意識(shí)思維的研究范式包括三個(gè)階段：信息呈現(xiàn)階段（意識(shí)思維階段），無意識(shí)思維階段，以及最后作答階段（意識(shí)思維）。但以往關(guān)于無意識(shí)思維的研究中，被試在無意識(shí)思維階段總是處于一種被動(dòng)的狀態(tài)，不知道無意識(shí)思維（分心任務(wù)）具體時(shí)間長(zhǎng)短，所以被試不知道什么時(shí)候產(chǎn)生無意識(shí)思維結(jié)果是最好的，更加不知道無意識(shí)思維結(jié)果什么時(shí)候呈現(xiàn)到意識(shí)層面。所以在這種情況下，即使被試提早產(chǎn)生了無意識(shí)思維結(jié)果，也有可能因?yàn)樵诘却Y(jié)果呈現(xiàn)的過程中，其結(jié)果隨著時(shí)間慢慢衰退了。如何更有效地將無意識(shí)思維結(jié)果呈現(xiàn)于意識(shí)層面，是無意識(shí)思維研究的重要問題之一。 本研究通過改進(jìn)以往無意識(shí)思維研究范式，考察個(gè)體在無意識(shí)思維之前知道具體分心時(shí)間的情況下無意識(shí)思維結(jié)果產(chǎn)生和浮現(xiàn)是否可被個(gè)體計(jì)劃（研究一）；同時(shí)還考察了在無意識(shí)思維時(shí)，個(gè)體同時(shí)具有幾個(gè)加工目標(biāo)時(shí)，個(gè)體是否會(huì)根據(jù)任務(wù)的緊急度來處理任務(wù)，其無意識(shí)思維結(jié)果的產(chǎn)生和浮現(xiàn)是否仍可被計(jì)劃和控制（研究二）。根據(jù)兩個(gè)研究結(jié)果，我們得到如下結(jié)論： （一）在無意識(shí)思維前，當(dāng)個(gè)體知道具體無意識(shí)思維時(shí)間時(shí)，個(gè)體能主動(dòng)計(jì)劃無意識(shí)思維結(jié)果產(chǎn)生和浮現(xiàn)的時(shí)間，具體表現(xiàn)為：(1)告知個(gè)體的分心時(shí)間與實(shí)際的一致時(shí)，其無意識(shí)思維成績(jī)優(yōu)于“不知分心時(shí)間的”和“實(shí)際分心時(shí)間短于告知的”成績(jī)，表明個(gè)體在知道具體分心時(shí)間后，會(huì)主動(dòng)計(jì)劃無意識(shí)思維結(jié)果產(chǎn)生和浮現(xiàn)的時(shí)間，在計(jì)劃的時(shí)間前無意識(shí)思維結(jié)果還未產(chǎn)生；計(jì)劃了無意識(shí)思維結(jié)果產(chǎn)生和浮現(xiàn)的時(shí)間，有利于其結(jié)果的順利浮現(xiàn)；(2)個(gè)體的“實(shí)際分心時(shí)間長(zhǎng)于告知的分心時(shí)間”時(shí)，其無意識(shí)思維效應(yīng)也優(yōu)于“不知分心時(shí)間的”和“實(shí)際分心時(shí)間短于告知的”成績(jī)，表明個(gè)體可靈活控制無意識(shí)思維結(jié)果浮現(xiàn)時(shí)間（即可延遲呈現(xiàn)無意識(shí)思維結(jié)果）。 （二）當(dāng)同時(shí)遇到幾個(gè)時(shí)間緊迫性不同的復(fù)雜任務(wù)時(shí)，個(gè)體能根據(jù)任務(wù)緊急度計(jì)劃無意識(shí)思維完成任務(wù)的順序，并且無意識(shí)思維結(jié)果的產(chǎn)生和浮現(xiàn)仍可被個(gè)體計(jì)劃。（三）當(dāng)完成任務(wù)的順序與任務(wù)緊急度不一致時(shí)，，無意識(shí)思維結(jié)果不受影響，個(gè)體可靈活控制無意識(shí)思維結(jié)果浮現(xiàn)的時(shí)機(jī)。
【圖文】：

被試內(nèi)26751.50 116 230.62圖1 四組被試態(tài)度差異分?jǐn)?shù)比較Fig.1 Attitude difference scores of four groups

被試內(nèi)37787.50 126 308.88圖2 緊急度不同的三個(gè)任務(wù)間態(tài)度差異分?jǐn)?shù)比較Fig.2 The comparison of attitude deference scores in the three emergence degrees三個(gè)任務(wù)（最緊急的 A 任務(wù)、一般緊急的 B 任務(wù)和最不緊急的 C 任務(wù)）經(jīng)過單因素組內(nèi)方差分析發(fā)現(xiàn)（見表 6 和圖 2）：三者之間態(tài)度差異得分差異非常顯著 F（2,126）=7.47，p=.001，η2=0.11。配對(duì)樣本 t 檢驗(yàn)結(jié)果（見表 7）顯示：時(shí)間最緊急的 A 任務(wù)的態(tài)度差異分?jǐn)?shù)（M=18.44，SD=17.93）顯著優(yōu)于時(shí)間上一般緊急的 B 任務(wù)的態(tài)度差異分?jǐn)?shù)（M=9.06，SD=20.29），t（63）=3.079，p<0.01；A 任務(wù)的態(tài)度差異分?jǐn)?shù)（M=18.44，SD=17.93）也顯著的優(yōu)于時(shí)間最不緊急的 C 任務(wù)的態(tài)度差異分?jǐn)?shù)（M=7.5
【學(xué)位授予單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B842

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 孫彥;李紓;殷曉莉;;決策與推理的雙系統(tǒng)——啟發(fā)式系統(tǒng)和分析系統(tǒng)[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2007年05期

2 龐捷敏;原獻(xiàn)學(xué);李建升;;無意識(shí)研究新進(jìn)展:無意識(shí)思維理論述評(píng)[J];心理學(xué)探新;2007年04期

3 劉磊鑫;蔡璇;原獻(xiàn)學(xué);;知識(shí)遷移對(duì)無意識(shí)思維效應(yīng)的作用[J];心理科學(xué);2012年05期

本文編號(hào)：2530489