【摘要】：研究基于數(shù)列推理項目的認知模型歸納整合和豐富了數(shù)列推理項目的刺激特征,基于這些刺激特征生成了92個數(shù)列題目,組成四套不同的測驗,共給466名學生施測。結果表明:測驗的EAP信度為0.87,其中雙層運算項目適合高水平能力被試;刺激特征及其交互作用顯著影響題目難度;使用LLTM模型構建項目難度模型,該模型可以有效預測項目難度,預測項目難度和實測項目難度的相關為0.85。這說明研究選擇和拓展的刺激特征能夠顯著增加和預測題目的難度。
[Abstract]:The cognitive model based on sequence reasoning items integrates and enriches the stimulus characteristics of sequence reasoning items. Based on these stimulus features, 92 series of questions are generated, and four different sets of tests are formed to test a total of 466 students. The results show that the EAP reliability of the test is 0.87, in which the double-layer operation item is suitable for the subjects with high level of ability; the stimulation characteristics and their interaction significantly affect the difficulty of the problem; using the LLTM model to construct the project difficulty model, the model can effectively predict the project difficulty, and the correlation between the prediction project difficulty and the measured project difficulty is 0.85. This shows that the selection and expansion of stimulus characteristics can significantly increase and predict the difficulty of the topic.
【作者單位】： 北京師范大學心理學院;
【分類號】：B842.1

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2513268