【摘要】：為了解國內(nèi)積極心理學(xué)的研究現(xiàn)狀,探究其演進(jìn)路徑與發(fā)展脈絡(luò),本研究借助Cite Space軟件對CNKI收錄的2616條中文文獻(xiàn)信息進(jìn)行可視化分析,結(jié)果顯示:(1)主要著者為苗元江、任俊、葉浩生、陳浩彬、曹新美、劉翔平等;(2)高產(chǎn)發(fā)文機(jī)構(gòu)為南昌大學(xué)教育學(xué)院、安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院、北京師范大學(xué)心理學(xué)院等;(3)研究熱點(diǎn)為積極心理學(xué)概述、積極情緒體驗(yàn)、心理健康教育、心理品質(zhì)等;(4)研究前沿為心理資本、生命教育等。最后,指出本研究不完善之處并提出改進(jìn)建議。
[Abstract]:In order to understand the research status of positive psychology in China and explore its evolution path and development context, this study used Cite Space software to visually analyze 2616 Chinese literature information collected by CNKI. The results show that: (1) the main author is Miao Yuanjiang. Ren Jun, Ye Haosheng, Chen Haobin, Cao Xinmei, Liu Xiang are equal; (2) the high yield sending institutions are Nanchang University School of Education, Anhui normal University School of Educational Science, Beijing normal University School of Psychology, etc. (3) the research hotspots are the overview of positive psychology, positive emotional experience, mental health education, psychological quality and so on. (4) the research frontiers are psychological capital, life education and so on. Finally, it points out the imperfections of this study and puts forward some suggestions for improvement.
【作者單位】： 南昌大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：B842.6

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