本文關(guān)鍵詞：成人在線學(xué)習(xí)心理與行為的四因素關(guān)聯(lián)模型，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

遠(yuǎn)程教育雜志

該刊雜志/雜志社簡介：

    遠(yuǎn)程教育雜志雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。遠(yuǎn)程教育雜志內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，遠(yuǎn)程教育雜志公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。遠(yuǎn)程教育雜志并獲中國優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
    《遠(yuǎn)程教育雜志》（雙月刊）創(chuàng)刊于1983年，是由浙江省教育廳主管、浙江省廣播電視大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)期刊。本刊以"促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念與技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用"為辦刊理念，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育市場為背景，面向基層，面向?qū)嵺`，面向遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者，提供智慧論壇、學(xué)習(xí)新媒、虛擬課堂、互動(dòng)平臺(tái)、資源市場，打造專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、服務(wù)性為特色的一流期刊。
    《遠(yuǎn)程教育雜志》本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：

《遠(yuǎn)程教育雜志》不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已成為國內(nèi)外有一定地位的學(xué)術(shù)性刊物：
1、收錄情況：
國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬方數(shù)據(jù)庫收錄
2、核心期刊：
(1)南大核心期刊：
CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引(2012-2013)(含擴(kuò)展版)
(2)RCCSE 中國核心學(xué)術(shù)期刊
3、數(shù)據(jù)：
DC數(shù)據(jù)、MARC數(shù)據(jù)
4、館藏：
國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
5、影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：1.412；總被引頻次：771
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：1.709；綜合影響因子：1.141
6、期刊榮譽(yù)：
全國教育類核心期刊
RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊

遠(yuǎn)程教育雜志雜志主要欄目：

理念、管理、文學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)

遠(yuǎn)程教育雜志編輯部投稿聯(lián)系方式：

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遠(yuǎn)程教育雜志雜志社已發(fā)表論文目錄：

成人在線學(xué)習(xí)心理與行為的四因素關(guān)聯(lián)模型朱祖林安哲鋒畢磊湯詩華郭允建
多屏幕泛在學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用模式和設(shè)計(jì)原則李青侯忠霞
教師區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課中的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析陳玲王冰潔劉禹
2013全國微課程大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)在北京舉辦彥軍
學(xué)習(xí)科學(xué)：研究的重要問題及其方法論任英杰徐曉東
共創(chuàng)性學(xué)習(xí)：一種集體智慧的進(jìn)化于文浩
教育技術(shù)學(xué)科點(diǎn)建設(shè)的系統(tǒng)分析和發(fā)展策略韓錫斌程建鋼
技術(shù)支持的體驗(yàn)學(xué)習(xí)研究述評(píng)許亞鋒張際平高丹丹
教育神經(jīng)科學(xué)與文化適宜性教學(xué)周加仙
關(guān)于信息技術(shù)教育應(yīng)用效益評(píng)估方法的研究左曉梅
第十屆移動(dòng)學(xué)習(xí)國際會(huì)議開始征文蔡蘇
新建構(gòu)主義：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)理論王竹立
我國當(dāng)代社區(qū)教育的歷史回顧與展望吳遵民
“2011高校教師發(fā)展國際研討會(huì)”會(huì)議及征文丹東
關(guān)聯(lián)主義與新建構(gòu)主義：從連通到創(chuàng)新王竹立
華師京城、思科聯(lián)合發(fā)布教育云終端機(jī)紅陽
面向過程的學(xué)校信息化建設(shè)評(píng)價(jià)及成熟度模型建構(gòu)馬寧余勝泉
“學(xué)習(xí)與課程之關(guān)系研究”研討會(huì)在華東師大舉行詹藝
SECI模型視角下移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)研究鄭燕林李盧一王以寧
CSCL中基于對(duì)話的協(xié)作意義建構(gòu)研究柴少明李克東
IMSLD規(guī)范視域下的“學(xué)習(xí)單元”設(shè)計(jì)彭紹東
科學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的認(rèn)知機(jī)制研究陳剛石晉陽馮銳
遠(yuǎn)程教育：海外華文教育走出困境的對(duì)策楊晨李娟
我國公共教育投資就業(yè)效應(yīng)的實(shí)證研究楊大楷孫敏
中小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)案例編寫框架方紅峰謝異泓
Web學(xué)習(xí)資源的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)研究呂霞
Moodle國內(nèi)研究新進(jìn)展汪基德張莉
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀心理的不良傾向及其調(diào)整王健陳琳
Web2.0時(shí)代的PLE建構(gòu)初探尚佳
媒介生態(tài)學(xué)視野下遠(yuǎn)程教學(xué)媒體的生態(tài)研究呂霞

遠(yuǎn)程教育雜志雜志社投稿須知：

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2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
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4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞
5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)
6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)
7、來稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址
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